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凌瑶从事儿童心理学研究相关工作，同时还是a市某私立贵族幼儿园的副园长，她就是在这样的情况下被陆家联系到耳的，来给陆佑呜当早教老师。
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开始，凌瑶确实担心陆佑呜是孤独症患儿，但是接触下来发现并不是，佑呜是个表现十分正常的孩子，除了偶尔会莫名其妙出现类似“eo”
的情绪。
凌瑶担心佑呜存在她没有察觉到的问题，决定留下来继续给佑呜当早教老师。
陆佑呜对动物十分感兴趣，小朋友们认识动物会认识不同物种的动物，例如猫咪、狗狗、兔子。
可是佑呜认识动物是精细到不同品种，例如猫咪有布偶猫、缅甸猫、卷毛猫、狸花猫；例如狗狗有哈士奇、萨摩耶、柯基、比熊。
佑呜喜欢认识各种小动物，都说兴趣是最好的老师，凌瑶就带着佑呜看图片，认识不同的动物，同时教佑呜语言表达和描述。
今天是认识浣熊和小熊猫。
佑呜歪着小脑袋，眨眨眼睛。
她看看三只不同的浣熊，又看看红棕色的小熊猫：“有一只是红色的，另外三只是灰色的，灰色好丑！”
凌瑶有些被佑呜的语气给逗笑了。
小孩都是需要鼓励和认同感的，凌瑶先是夸夸佑呜能够分辨出红色的小熊猫和灰色的浣熊的不同，才是开始介绍投影上的几只小动物。
凌瑶：“左边灰色的三只是浣熊，分别是北美浣熊、食蟹浣熊、科苏梅尔浣熊，右边红色的是小熊猫。”
佑呜仔细看看三只灰色的浣熊，发现三只浣熊确实有些不一样。
再看看那只可爱的小熊猫，眼睛小小的，皮毛是红色的，真可爱！
原来它是“小熊猫”
呀！
佑呜十分好奇地问：“老师，‘熊猫’是‘小熊猫’的妈妈吗？是不是长大就会变成熊猫呀？”
凌瑶耐心解释：“不是哦，‘熊猫’和‘小熊猫’是不同物种，是不一样的。
熊猫的妈妈是熊猫，小熊猫的妈妈是小熊猫。”
佑呜似懂非懂，点了点小脑袋。
噢，原来熊猫有自己的妈妈，小熊猫也有自己的妈妈的，熊猫不是小熊猫的妈妈。
佑呜突然意识到一个问题。
好像，从她破壳、从她睁开眼睛，她就没有看到妈妈。
她只看到丑不拉叽的亲爹。
所以，她的妈妈在哪里呀？
佑呜陷入沉思。
难道——
妈妈是嫌弃她和爸爸长得太丑，不要他们啦？？
陆佑呜：∑（°Д°）
……
陆佑呜有些难过，虽然她的爸爸很丑很丑，但她比爸爸好看一点点呀！
妈妈嫌弃爸爸长得丑就够了，怎么可以嫌弃她长得丑呢？
佑呜又有些自闭了。
等凌瑶教她认识完几个小动物，她就抱着另外一盒新的磨牙饼干，那张软乎乎的小脸蛋朝着墙壁，坐在房间的某个角落。
她开了新的一盒磨牙饼干，几根胖乎乎的手指抓着饼干，送到嘴里“咔吱”
咬一口。
虽然现在她的牙齿是小小颗的，但是佑呜觉得她会长出尖尖、锋利的牙齿。
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