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第2节 从教室最后的“孤岛”
走出来
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你曾经是否因为不努力,而被老师安排在最后一排,像一座无人问津的孤岛?你是否因为自己的表现不理想,而被老师戴着有色眼镜看待,即使后来你变得遵规守纪?你曾经是否因为任性,而被老师带着成见来对待?
有位古希腊哲学家说,一个人不可能两次踏入同一条河流。
意思是,世上万事万物随时都在运动变化之中,包括你的心态与表现。
解铃还须系铃人,童年的“孤岛”
不应当成为你前进的绊脚石。
形成目前这种处境的原因在哪里,就从哪里开始改变吧。
张杰是一名自信满满的装修设计师,跟我住在一个小区,也是我的QQ好友。
我们小区的人大都了解张杰的过去,六岁时,他父亲出车祸走了,一家人出于心疼放松了对他的管教,因此他更加顽皮、淘气了。
五年级上学期的一天,语文老师把张杰拎到办公室,对他近期的学习成绩下滑狠批了一顿。
面对司空见惯的批评,他脸不红、心不跳,低着头任凭老师说。
最后,老师无奈地挥挥手:“你先回去吧。”
张杰刚走出办公室,就听到了班主任的嘲讽:“刘老师,张杰这种学生一看就是破罐子,无药可救了,你还这么苦口婆心干吗?你知道的,我都把他叫到办公室来多少次了……”
这些尖酸刻薄的词语一个个钻进张杰的耳朵里,他感觉自己从来没像此时此刻一样窘迫。
那一天,他回到家,一言不发。
班主任的话虽然刺耳,却似乎点醒了他——还有一年多就要升初中了,难道要一直坐在教室后排“赶鸭子”
?
母亲问了他好几次到底是怎么回事,他也不言语。
那天,母亲陪他坐着,用手温柔地抚摸着他的脊背。
他默默地掉下眼泪来,忽然想通了,难道因为爸爸的去世要让母亲替自己操心一辈子吗?
从此,张杰开始认真读书了。
几个月后,学校组织月考,张杰提高了15个名次。
芝麻开花节节高,六年级期中考试,他考到了全年级前50名。
老师改变了对他的成见,开始称赞他的精神状态和取得的进步,以前不怎么来往的同学也开始向他请教。
后来,张杰的人生像开了挂,高考时成绩优异,考上了某重点大学的建筑系。
他终于从教室后的“孤岛”
中走了出来,罗列于群峰之间。
没有人可以阻挡你前进的脚步,能阻挡你的人,只有你自己。
不要一味盯着童年的伤口看,当你竭尽全力朝着自己的目标前进时,全世界都会为你让路。
或许,努力发挥人生天赋的过程会曲折崎岖,但只要坚毅前行,你终将吸引人们赞许的目光。
刘勇读五年级时,由公办学校转到民办学校,是班上的中等生。
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