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颁奖仪式结束后，吉吉果然哇地哭了出来。
爷爷奶奶心疼得不得了，正想争相逗吉吉开心。
谁知道吉吉一边擦眼泪，一追上来！”
孩子言语间的斗志，让几位长辈感到十分震撼，原来吉吉年纪虽小，却不是一个输不起的人！
这一切都得益于爸爸妈妈对吉吉的教育：失败是成功之母，偶尔遭遇失败没关系，总结好经验，下次一定能行。
这样的理念一直贯穿吉吉的家庭教育，所以面对这次围棋比赛的失利，吉吉虽然难过，却不会输不起。
从心理学的角度来说，儿童“输不起”
很正常。
因为孩子的年纪尚幼，会比较执着对很多事情追求“完美”
，尤其需要得到父母的认可。
因此一旦受挫，他就很容易产生消极情绪。
这个时候，父母需要对孩子进行引导，才能让他认识到失败不要紧，最重要的是输得起。
苏苏被父母寄予厚望，爸爸妈妈总是告诉她，一定要把小小提琴比赛都格外紧张，总希望自己取得第一名，偶尔失手都会让她陷入强烈的焦虑中。
慢慢地，苏苏开始变得害怕乃至厌恶小提琴比赛。
直到最近一次小提琴比赛，苏苏终于受不了了，比赛前装病，主动选择弃考。
因为她真的害怕自己无法取得第一名，那还不如干脆弃考，这样也就不会输了。
苏苏的这种做法显然就是一种“输不起”
的心理，是父母日积月累的教育在她心里埋下的种子。
相信家人的初心并不是让她变得恐惧、输不起，但最终还是导致了这样的结果，这是因为家长不善于引导孩子认识“失败”
。
要想让孩子懂得“失败”
，不做“输不起”
的人，家长的正确引导很重要。
1.引导孩子学会正确归因
许多输不起的人都有相同的特点：归因出错。
当遭遇失败时，他们可能会偏颇地认为是规则不公，或者是自己能力不够。
事实上，这也是一种“输不起”
。
偏颇的归因方式会导致孩子无法客观地面对失败，更无法很好地总结失败的经验教训，如此一来，就很容易在错误的道路上越走越远。
所以，当孩子遇到失败时，家长应该与孩子一起分析失败的原因，客观地总结经验，以便下次克服障碍，取得成功。
胜败乃兵家常事。
但在孩子的世界里，他大多以自己为中心，甚至取得一两次成功就会认为自己是常胜将军。
一旦孩子有了这样的想法，当他遭遇困难时就会更加受挫。
因此，家长在教育孩子时一定要提醒他：没有人会永远赢，也没有人会一直输，保持良好的心态对待输赢，才能让自己走得更高更远。
3.不要过分强调结果，而要注重过程很多孩子输不起，是因为父母长期以“结果”
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