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卡伦昨晚肯定熬到很晚才完成这个。”
卡伦摇摇头：“其实没有想像中那么难，主要是刻印如尼文和引导魔力迴路。”
他小心地拿起灯，展示给室友们看，上面刻画的精细的纹路，“这些符文组成了魔力通道，让灯能够——”
“——能够稳定地储存和释放魔力，”
埃內斯托突然接话，眼中闪过一丝羡慕，“我父亲的书房里有一盏类似的灯，据说是我祖父年轻时製作的。
他说等我十四岁生日时会教我製作。”
他撇了撇嘴，“没想到你先学会了。”
卡伦敏锐地捕捉到了埃內斯托语气中的失落。
他想了想，將灯递向埃內斯托：“想试试控制它吗？只需要集中注意力，想像灯光变亮或变暗。”
埃內斯托愣了一下，灰色的眼睛微微睁大。
他犹豫片刻，还是接过了灯。
在卡伦的指导下，灯光隨著埃內斯托的意念忽明忽暗，男孩的嘴角不自觉地上扬。
“太神奇了，与我家那盏有些不一样，你的这个似乎更容易控制。”
埃內斯托轻声说，將灯还给卡伦，“维克多教授一定是个了不起的炼金术师。”
卡伦点点头，小心地將灯收进书包：“他確实很厉害。
好了，我们该去洗漱了，不然真要错过早餐了。”
四个男孩匆匆整理好自己，穿过旋转楼梯向礼堂走去。
一路上，韦斯利还在兴奋地谈论著魔法灯，甚至开始幻想自己要是学会炼金术后要製作什么稀奇古怪的东西。
法比安则更关心製作过程的技术细节，不停地向卡伦提问。
就连埃內斯托也走在卡伦旁边，偶尔插话询问一些关於如尼文的问题。
草药课的温室里瀰漫著泥土和植物的气息，斯普劳特教授正站在一排小盆前，向拉文克劳和赫奇帕奇的一年级学生们讲解今天的內容。
“今天我们要学习如何照料曼德拉草幼苗，”
她和蔼地说，圆圆的脸上带著温暖的笑容，“虽然它们还小，叫声不会致命，但足以让你们昏迷过去。
所以——”
她指了指堆在角落的一堆耳罩，“请每个人都戴上耳罩，只有在我说可以摘下来的时候才能取下。”
卡伦选了一副紫色的耳罩戴上，立刻感觉外界的声音变得模糊不清。
他跟著同学们排队领取小盆，每个盆里都有一株小小的曼德拉草，叶子嫩绿，根部隱约可见一个微型的人形。
通过真实之眼，卡伦注意到这些幼苗周围环绕著淡绿色的魔力波动，与普通植物不同，它们的魔力呈现出一种特殊的螺旋结构，越是靠近根部越密集。
当他看向自己分到的那株幼苗时，突然发现它的魔力流动有些不正常——绿色中夹杂著几丝不祥的红色，接著卡伦又观察了身边其他同学的，他的这株確实有问题。
“教授！”
卡伦大声喊道，但因为耳罩的隔音效果，斯普劳特教授没有听见。
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