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张謇正在埋头修改文稿，看到这些后惊道：“慰廷，买这么多东西，你要回国？我没听筱公说。”
“学生不回国，这是孝敬老师的。
学生自入朝以来，老师多次向大帅推荐，学生没齿不忘。”
“你这话就见外了。
外举不避仇，内举不避亲，我向筱公推荐，实在是你有过人之处。
你到朝鲜后许多次让人刮目相看，我即便不推荐，筱公也会用你。”
袁世凯不接话，拿着礼物道：“这是朝鲜人节日用的鼓，长的叫长鼓，是女子所用，短的叫平安鼓，由男子所敲。
两鼓成对，则意寓平安吉祥。
都是不值钱的东西，到时候老师带回国内，做个纪念。”
“那我就愧受了。”
张謇说完，话题一转道，“慰廷，这些天我一直在考虑朝鲜如何善后。
朝鲜小邦，群狼环伺，大清这个宗主国，应该怎样保朝鲜？我很赞同你的观点，与其有名无实，不如把朝鲜废为郡县，反而容易存续。
这早就有前例，汉初，武帝征服卫氏朝鲜，设为乐浪、玄菟、真番、临屯四郡，今日不妨参照汉例，就像日本废琉球一样，列国未必有多少话说。
如果废为郡县不可行，也可沿袭周例，置监国，或置重兵守其海口，而改革其内政。”
袁世凯对此极为赞同，两人谈得十分投机。
“如果朝廷连这两条也不能赞同，那么朝鲜必须改革内政，如果依然如此行政，难免重蹈此次兵乱覆辙。”
张謇扬扬手里的文章说，“我提出了朝鲜善后六策，准备上书李中堂和张振帅，督促朝鲜改弦更张，革新自强。”
张謇提出的善后六策，第一策是通人心以固国脉，要顺应民心，参与兵乱的士兵与百姓，不要再加凌逼。
“概加以罪，立国者将何从易民而治也？不如此，远而五六年，近而三四年，祸且踵至，何治之可图！”
第二策是破资格以用人才。
“令八道布告士庶，各得条陈救时良策，封进以抉择之，其武者，则考其方略，验其胆力；其文者，则试以牧民，随时甄别，引其优者任用之。”
第三策严澄叙以课吏治，第四策是谋生聚以足财用，第五策则是改行阵以练兵卒，第六策是谨防圉以固边陲。
“慰廷，你既然对练兵如此感兴趣，我不妨纸上谈兵，说说我的短见。”
张謇觉得自己是纸上谈兵，没想到袁世凯却极为认真，并很快从中发现了机会。
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