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清晨，橙红色的太阳还浸着半轮倒影在水中，小钟就听见大钟压着声音在讲电话。
她们在岛上度过了一个平淡的周末，窝在旅店的房间无所事事，无心出门，随手带出来的几本书都看完了。
实在是没别的好看，小钟第一次看完了一整本哲学书，梅洛庞蒂和糟糕的翻译。
尽管大钟有意不提现实的事，小钟也感觉得到，今天该做最后的决定了，在这里住得更久，或是另往他处。
但见小钟睡醒，大钟草草结束通话，说“其他的事过去再说”
，转过来对小钟道：“我们得回趟学校。”
他反复无常不在小钟意外。
她有点可惜，却没有太多波澜。
不想讲话。
“情况不太一样了。
学校调查后认为匿名举报反映的情况证据不足，有违事实，对我们决定不予处置，举报帖锁定下沉。
当然这是对外的说法。”
“实际上呢？难道不是把我们骗回去杀？”
“他们不想再为这笔乱账耗费心力。
澄清的通报已经写好，只要我们照常回去，他们就会发表。
回去不会有事了。”
竟会有如此轻易的好事？小钟狐疑，或许他的话只讲了一半。
他继续解释，“之前会上被你妈妈一带，家委会讨伐的矛头就转向学校了。
学校要优先考虑挽救自身的名誉，社会影响。”
小钟没听明白，“那领导到底知不知道我们的事？”
大钟故作神秘地笑而不答，反问：“要回去吗？”
小钟希望他回去。
后来小钟知道，把她骗回去的不是学校，而是诡计多端的大钟。
这天回学校，上上下下换了好些人来找小钟谈话，班主任，年级组长，团支书，德育主任，副校长……事情尘埃落定以前，还不让回教室上课，接触同学。
一早到学校，屁股没有坐热就被请走了。
没有心理准备，没有提前串供，完全被杀了个措手不及。
她拼命思考如果是聪明的大钟上她的号，该怎样应付眼前的状况。
解法是少说少错。
他有权沉默。
证据确凿的事实就承认，比如代课期间她去找他，给他写信，他去家访，雨天一同外出，无从辩驳。
暧昧不清的问题，仍任其暧昧不清。
大钟跟妈妈的接触？不知道。
外出的前因后果？具体情形？无可奉告。
记不清。
教师对学生发问，态度无意识地带有上位者的理所当然。
私密的问题不愿回答，本是人之常情，但在此情景不得不面临巨大的心理压力，不亚于决定在随波逐流的人群中成为特立独行的那个，逆流而行——这怎么了？小钟不正是这样的坏小孩吗？诚然如此，但不是她想成为，而是被丢下发现无人在意以后，她太软弱，做不到再觍着脸追上去，当作无事发生。
小钟不知自己该成为什么样。
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