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在一些州，这些机构的教师甚至可能没有获得高中文凭就进入这个领域，尽管任职资格很重要，但“最低任职资格”
可能只是意味着没有犯罪记录和或虐待儿童记录检查（比如，爱荷华州2000年的早期保育和教育职业发展项目）。
[16]
表4-9私立早期保育和教育机构的教师入职要求[17]
3.“提前开端”
项目的教师任职资格
“提前开端”
项目的幼儿教师资格证书制度主要包括两方面内容：儿童发展助理证书制度（ChildDevelopmentAssociate，CDA），以及2007年出台的有关教师新要求的政策。
CDA制度创立于1971年，目的在于设立“提前开端”
项目自己的专业学位和证书，并致力于提高其综合服务的质量。
该证书由早期儿童专业认证委员会（cilforEarlyChildhoodProfessinition）管理。
目前，CDA学位和证书计划在美国得到了广泛的认可，被列入了所有“提前开端”
项目认证要求中。
CDA的培训课程通常由社区学院提供。
[18]CDA的申请者要符合以下四个条件：①18周岁以上。
②获得高中或同等学力。
③有480小时学前教育工作经验。
④5年内完成120小时的幼儿学前教育课程，包括8个CDA培训项目，每个不能少于10小时，特别强调与婴儿或蹒跚学步儿或学前儿童相关的内容：保健与安全，身体与智力发展，社会性与情绪、情感的发展，与家庭的关系，课程的设置与安排，专业化发展。
此外，还要达到CDA所要求的六大能力领域的能力标准，包括：建立并保持一个安全、健康的学习环境；发展幼儿身体和智力水平；支持幼儿社会性和情绪、情感的发展并给予引导；与家庭建立积极有效的联系；确保项目的良性运行并能实现预期目标；促进专业化的持续发展。
目前，CDA证书在各州的作用和地位有所不同。
（二）美国幼儿教师的工资待遇
《美国复苏与再投资法案》明确将教师待遇列在教育拨款项目中。
公立、私立学前教育系统和“提前开端”
项目中的幼儿教师按照法律规定拥有不同的身份地位，因而其工资待遇也相差很大。
1.幼儿园和学前班教师的身份及工资待遇
按照美国相关法律的规定，公立学前教育机构中的幼儿园教师属于公务雇员。
因而，相对于其他儿童保育和教育机构的教师来说，公立幼儿园教师的工作环境、收入水平和福利待遇都相对较高。
[19]有关数据显示，近几年教师工资水平呈现逐年增长的趋势。
2.私立机构幼儿教师的工资待遇
与公立机构不同，私立系统中儿童保育员的工资非常低。
尽管在过去十年里，儿童保育中心获得了更多的财政支持，但工作人员的收入并没有增加。
私立机构中的幼儿教师待遇水平非常低，有待提高。
3.“提前开端”
项目幼儿教师的工资待遇
虽然过去“提前开端”
项目的教师待遇水平较低，但目前“提前开端”
项目正开始增加教师的补偿收入和边缘收益。
教师的工资近年来呈持续上涨趋势。
在该项目中，不同学历层次的教师待遇有所差别。
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