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这一觉，陈默睡得挺沉。
大规模战役理论加实操，一套下来，就算再年轻也扛不住。
足足睡到下午近两点，才被宿舍楼走廊里的动静吵醒。
从床上爬起来。
陈默茫然的看了下门外，过去好一会...
林远将那块刻着“∞”
的怀表轻轻合上，放在讲台最中央。
阳光斜照进来，水晶内的七颗光点微微闪烁，仿佛在回应某种看不见的召唤。
他没有急于讲解，也没有像往常一样翻开课本或日志，只是静静站着，看着孩子们陆续走进教室。
小禾是最后一个进来的。
她手里捧着一只陶土烧制的小铃铛，边缘粗糙，显然是自己动手做的。
“老师，”
她轻声说，“我梦见守钟人了。
他说，声音不能只靠耳朵听，还得用手做出来。”
林远接过铃铛，指尖抚过那不规则的纹路。
这铃铛不成调，敲不出清越之声，但它存在??实实在在地存在于掌心，带着泥土的温度和孩子的呼吸。
“你说得对。”
他点头，“我们今天不上课。”
全班一愣。
“今天我们开工。”
孩子们面面相觑，随即眼睛亮了起来。
有人问：“建什么？”
“一座声音的屋子。”
林远说，“不用钢筋水泥，不用电灯线路。
我们要用记忆、心跳、脚步声、说话的尾音……把这些都砌进去。
谁愿意来当工匠？”
举手如林。
当天下午，校园角落的一间废弃储物室被清理出来。
墙上斑驳的石灰剥落处露出旧标语：“时间就是效率”
。
林远拿起刷子，蘸上白漆，一笔一划将那句话覆盖。
底下有人低声念：“时间就是……存在。”
他们开始收集声音。
有的孩子带来录音机，录下祖母咳嗽后停顿三秒才喘匀的气息；有的蹲在井边，录下水桶触底时那一声沉闷的“咚”
；还有的半夜爬起来，在厨房灶台前录母亲煮粥时木勺刮锅底的声音。
小禾把她爷爷临终前最后一句含糊不清的话录了下来??只有两个字：“慢些。”
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