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卿竹阮思考了一会儿,决定诚实写作。
她写道:“十年后的我,希望你依然记得如何观看。
记得冬日光线的角度,记得色彩在水中的扩散,记得那扇破窗在不同季节的样子。
希望你依然相信,表达的方式不止一种,人生的路径不止一条。
最重要的是,希望你依然是你——那个会为美而停留,会为困惑而思考,会为可能性而尝试的你。”
写这封信时,她感到一种奇特的时空连接——现在的她在与未来的她对话,而那个未来的她,正由现在的每一个选择、每一个感受、每一个努力塑造。
理综考试是体力和脑力的双重考验。
三个小时的考试,题量大,知识点覆盖面广。
卿竹阮调整策略:先做擅长的物理部分,确保基本分数;然后做化学,这部分需要细心;最后做生物,记忆性内容多,可以快速完成。
物理部分有几道题涉及光学——光的反射、折射、干涉。
这些内容与她最近的观察直接相关。
当题目描述光线从一种介质进入另一种介质时的偏折时,她想起了冰如何折射阳光;当题目讨论薄膜干涉产生的彩色条纹时,她想起了油渍在水面上形成的彩虹色。
这种联系让她解题时有了更直观的理解,甚至能想象出物理过程的具体画面。
化学部分的工业流程题让她联想到艺术创作——原材料经过一系列处理,变成最终产品,就像颜料经过调配、混合、涂抹,成为画作。
每一步都有其原理和目的,不能跳过或颠倒。
生物部分的遗传题需要分析基因型和表现型的关系。
卿竹阮在做题时,想起了清霁染——疾病的遗传因素,药物与细胞的相互作用,身体的自我修复机制。
这些联想让抽象的生物学概念有了具体的情感重量。
最后一道大题做完时,距离考试结束还有十分钟。
她从头检查了一遍,修正了几个粗心的错误。
交卷铃响起的瞬间,教室里响起一阵集体的叹息——不是如释重负,更像是长途跋涉后的疲惫确认。
考试结束了。
卿竹阮收拾文具时,手指有些颤抖——不是紧张,而是长时间高度集中后的自然反应。
她慢慢地把东西放进书包,最后看了一眼考场:桌椅有些凌乱,黑板上还写着考试科目和时间,窗外的天色已经开始转暗。
走出教室时,她看到走廊里同学们三五成群地讨论着题目。
陈宇走过来:“感觉怎么样?”
“还行。”
她说,“尽力了。”
“我也是。”
陈宇笑了笑,“至少结束了。”
是的,结束了。
但只是这一次的结束。
一模的成绩会在几天后出来,老师们会分析,家长们会询问,学生们会比较。
但此刻,在这个考试刚结束的时刻,她只想让自己休息,让大脑从解题模式中解脱出来。
她没有立即回宿舍,而是走到了西边的平房区。
一模期间,这里更是人迹罕至。
冬日的暮色中,那排平房像沉默的剪影。
她走到那扇破窗前,发现又有新的变化——上次看到的那片冰已经融化了,但窗框上结了一层新的霜,在逐渐暗淡的光线中泛着微弱的白色。
窗内更加黑暗,看不清任何细节。
但正因为看不清,反而有了想象的空间。
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