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没有秒，合唱就没有可以精准落点的台阶。
他不是要破坏，他是要让时间变得不至於太好用。
太好用的时间会培养太好用的人。
一位老师在教室里做了实验。
他让孩子们把“今天的顺利”
写在白纸的背面。
背面没有格线，字会往不同方向走。
孩子们的字走得很好看，像风里跑的小动物。
他收起来，没交平台。
平台没有获得这些字，就暂时无法代持它们。
某晚，我们在天桥下练“低频合唱”
。
练的是留空。
留空需要练，因为人会忍不住把空补满。
补满是这几年被训练出的礼貌。
我站在桥的阴影里，数五拍，第三拍空，第四拍快，第五拍偏视。
偏视小到合规。
合规里塞进一枚很短的“不”
。
不在影子里发芽，长一片看不见的叶。
系统意识到“低频合唱”
的存在。
它把麦克风对准安静。
安静里有什么？有风铃的復位，有怀表的两格，有鞋跟的极浅印，有纸陀螺的第二圈颤，有猫从屋顶跳到窗台停下的半秒，有我们对影子的点头。
它想把这些都翻译成顺滑度。
顺滑度不接待它们。
一次跨区同步失败发生在河西和北环之间。
失败让我们看见自己的范围。
范围不存在於屏幕的边上，而存在於“愿意”
的边上。
愿意是最珍贵的资源。
我们把愿意排成低频的队。
队很短，但不乱。
这时，系统推送“合唱回灌”
的新版本：在每一次群体复述前，先播放一段“被理解的样板记忆”
。
样板记忆有气味：雨后、净衣、温牛奶。
它想让我们把这些当成共同的家。
我想起第三章的“静止体验”
，家在那一夜里被暂停过。
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