梧桐文学

第4章空白回应群眾中的集体沉默(第5页)

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標註为危险的前奏。

异常收敛团队在图表上画圈,尝试用天气、促销、路况、赛事比分去解释这种同步。

他们找到一些可能的关联,又一一作废。

解释像梯子,梯子搭到一半,后面是空。

有人说:“也许他们只是累了。”

这句话太轻,在会议纪要里找不到位置。

插曲二|审核室旁白

“空白会不会传染?”

“不会。

它只是没有被填满。”

“那为什么会同步?”

“因为同类的疲惫会在同类的时刻发生。”

“需要处置吗?”

“处置会製造图案。

图案更容易传播。”

审核员写下“图案”

两字,停了停,又在旁边写了“呼吸”

她记起几天前公交车上那位年轻人,他在下一站前用力吐了一口气,那口气像是把一件沉重的衣服从胸前推开。

她忽然明白同步並不来自號召,它来自一间间相似的胸腔。

幕四|沉默的技术

沉默看似容易,其实需要练习。

要让沉默看起来不像挑衅,也不像故障;要让它像一小片阴影,在正午的光线里允许存在。

人们开始在生活里训练不被看见的停顿:

在对话里把“嗯”

换成点头,把点头换成呼吸,把呼吸换成停留。

停留不是拒绝,而是让意义先路过。

一次面试上,主考官问:“你最大的优点是什么?”

年轻人笑笑,说:“我想一下。”

他真的想了一下,那一下短到只有心跳的一拍。

主考官点头,说:“继续。”

在投票里把“以后再说”

换成“让我想一下”

,再换成什么都不按。

一位老师在家长群里发起“表情接龙”

,有人回笑脸,有人回赞,有人回了一个空白气泡。

空白气泡看起来像发错了,实际上像在说:我在,我在看,我暂时不说。

老师没有追问,群里很安静,那种安静像是一条乾净的河。

在排队时把视线放到鞋尖,把鞋尖放到斑马线白格子的裂缝。

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