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这次获奖的许多地区和学校的经验也说明了这一点。
创新是要有勇气的，是要冒风险的。
第一个吃螃蟹的人是要有勇气的。
但一旦成功，是功德无量的。
今天获奖的单位、校长、老师，你们都是有勇气的改革者，你们是改革的领头羊，我向你们致敬。
改革创新要有一个宽松的环境。
特别舆论界要支持创新，支持第一个吃螃蟹的人，不要只是用挑剔的眼光来看待创新，怀疑创新。
例如，北大招生改革，实行39所中学校长实名制推荐。
这本来是一项改革创新的尝试，但媒体炒得沸沸扬扬，而且公布八成论者不赞成，这种势头似乎希望把这次改革的尝试扼杀在摇篮里。
这种舆论环境很不利于改革创新。
鲁迅1924年在北京师大附中校友会有次演讲，叫《未有天才之前》。
他在演讲中讲：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生。”
又说：“在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。
——譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。
花木非有土不可。”
他还批评一些“恶意的批评”
，说：“恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗——平常的苗和天才的苗。”
鲁迅讲这些话的那一年，钱学森正在附中读书，钱学森正是在使天才生长的民众中产生出来的。
我们的中小学不可能使每个学生都成为天才，但要使天才有生长的土壤。
因此，我希望我们大家都来做泥土，培养出美丽的鲜花和参天大树。
[1]原载《中国教师报》2010年1月11日。
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