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朱元璋突然问起这件事。
“本月產量可以过千了，有些部件从纯手敲改为了衝压，大大减少了工时。”
哪怕是简易的肘动器械，也给燧发枪的生產带来了很大帮助。
“到明年我要见到一支装备五万支燧发枪的火器军队，能做到吗？”
王选倒抽一口冷气，有必要么，你要干什么？这种规模的火器部队完全可以去草原上撵蒙古人了，你想用来维护地方治安？
“陛下，是不是太急了？我觉得前期年產一到两万支燧发枪就可以了，后期產量还要缩减，否则一口气產完了，岂不是要把作坊关了？”
“而且这么大的装备量，火药產量跟得上么？至少要开通印度航线之后才能实现火药自由……木炭硫磺好说，国內硝石產量跟不上吧？”
不好，老朱好像得了火力不足恐惧症，这可是一种不治之症。
“短时间內，燧发枪能生產多少就要生產多少，要继续增加工匠……火药產量之事，你不需操心。”
老朱已经打定了主意。
“……那就儘量。”
王选没有盲目答应，到明年產出五万支燧发枪，那就是月產三千支，是不是太夸张了点？
封建独裁政体，就算能集中力量办成这种事情，可真的有必要吗？
五万火器部队，可以横扫江南好几遍了吧？
这老小子的想法肯定是准备好枪林弹雨然后守株待兔，接著看哪个倒霉蛋会撞枪口上。
“移民、均田、抑制兼併，可以自北方开始……”
这件事老朱敲定了，隨后他翻过一页论文，接著说道：“再说学田之事。”
“陛下，学田没什么爭议吧？趁著北方土地荒芜、人口稀少，可以专门划出部分田地用作学田，实现一部分『义务教育。”
普及义务教育就別想了，但现在北方有地，可以把一部分土地资源当做学田，“教育经费”
就是这么来的。
至於指望朝廷中枢或者地方衙门的財政拨款？那就別想了。
“学田制度可以实行，但你的意见是准备恢復唐时的分科取士？”
“科举制度我不怎么懂，但我觉得一个户部官员，至少得懂四则运算吧？”
“四则运算？”
“就数字的加减乘除……尊儒还是要尊的，科举时四书五经可以必修，专业科目可以选修。
例如一个士子如果要考大理寺、都察院的缺，他至少需要精通大明律法吧？”
王选之所以说尊儒，是因为这个时代没办法喊反儒的口號……儒也没必要反，反正儒学是个框，什么都能装。
你不想学数学？君子六艺难道不是孔子倡导的？简直欺师灭祖。
“学的太多，普通百姓子弟如何入仕？”
提到都察院，老朱记起了此前他跟王选討论过的让监察系的官员独立於朝堂、只能內部升迁的事情。
“这就要看陛下的取捨了，就算只考四书五经，真正底层百姓出身的读书人，出头机会也不多。”
供养一个读书人，至少也应该是个富户家庭，贫农基本上就別想了。
从应试方面说，后来的“八股取士”
其实是有一定先进性的，因为它使科举有了一定的规范標准。
然而此后考题变得越来越奇葩，底层读书人又很难找到“制艺”
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