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妈妈让他教你写字，他不敢违抗，只是觉得有些无聊，反复教你写阿拉伯数字和子音母音。
你是左撇子，写字也想用左手。
每当这时，二哥就用竹尺打你的左手背。
这也是妈妈的指示。
你用左手和左脚更舒服。
妈妈却说，喜欢用左手的人会受很多苦。
你在厨房用左手盛饭的时候，妈妈夺过勺子，帮你放进右手。
你仍然用左手，于是妈妈夺过勺子，打你的左手，你怎么这么不听话！
你的左手肿了。
即便如此，你还是趁二哥不注意，迅速把铅笔从右手挪到左手，画了两个圆圈，写成8。
然后，你又把铅笔挪回右手。
哥哥立刻就发现你写的不是8，而是拼凑了两个圆圈。
他让你伸出手掌，用竹尺打你的手作为惩罚。
每当你跟二哥学识字时，妈妈就一边缝袜子或者剥蒜，一边看着趴在廊台上写字的你。
上学之前，你学会了写自己的名字和妈妈的名字。
你终于可以翻开书本结结巴巴地阅读时，妈妈的脸上笑开了花。
此时此刻，妈妈的笑脸和你读不懂的盲文重合了。
你从海边沙滩上站起身来，没有拍打沾在屁股上的沙子，而是背对大海加快了脚步。
你放弃乘坐飞往首尔的航班，改乘火车，前往妈妈的家所在的J市。
你在心里想着，我已经两个季节没有见到妈妈了。
你想起了很久以前的那间教室。
那天，六十多个孩子在填写小升初的入学志愿书。
如果不填，就不能升初中了。
你也属于不填志愿书的孩子。
你并不清楚不能升学意味着什么。
你想得更多的是前一天夜里妈妈对卧病在床的父亲大喊大叫的事。
妈妈大声对病**的父亲说，生在这样的小山村，又家贫如洗，如果不让女孩上学，以后怎么在这个社会上立足。
父亲起身走出了大门。
妈妈拿起放在廊台上的饭桌，扔到了院子里。
送孩子上学的能力都没有，这日子过得还有什么意思，毁了算了。
你觉得只要妈妈别发脾气就好，至于自己上不上学倒无所谓。
妈妈扔掉饭桌似乎还不解气，又打开库房门，重重地关上，挥手猛扫晾衣绳，将衣服打落在地。
然后，妈妈走向站在井边不知所措的你，摘下戴在头上的毛巾，放在你的鼻子前面，擤擤鼻涕吧。
妈妈常常裹在头上的毛巾散发出浓浓的汗味，你不想擤鼻涕，也不想对着那条充满汗味的毛巾。
妈妈总是让你使劲擤鼻涕。
你迟疑不动。
妈妈说，只有这样才不会流眼泪。
也许是你哭丧着脸看妈妈的缘故吧。
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