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其中隐藏着妈妈的焦虑——担心被人指责“孩子没礼貌，妈妈没教好”
。
很多人将问好视为家庭教育的内容。
在一些妈妈论坛中，经常能看到有关教育不爱问好的孩子的建议，例如，妈妈自己要先大声地问好，孩子才会跟着问好。
还有人建议可以轻按孩子的头，让孩子养成问好的习惯。
真的有必要强按着孩子的头让他们问好吗？
言归正传，想想为什么要向人问好。
因为开心？因为不打招呼会被指责？还是因为这是社会习俗？孩子还不懂什么是社会习俗，也不知道不这么做会被指责，只是单纯地因为见到陌生人、心情不好或者比较害羞而不想问好。
有些孩子会落落大方地向初次见面的人问好，有些孩子会恭敬地鞠躬，也有些孩子因为害羞而扭扭捏捏的，或者躲在妈妈背后不敢出来。
这些都是孩子的自发性行为。
有爱打招呼的孩子，也有不爱打招呼的孩子。
孩子们有自己的“标准答案”
。
有些妈妈担心3岁的习惯会持续到80岁，但是，问好并不是一种习惯。
小时候，问好是自发性行为，长大后则是一种社交技能。
问好这种行为是人长大后不想做也要做的事，可不可以让孩子在小时候随心所欲呢？
孩子不爱问好该怎么办？如果孩子听到“快向妈妈的朋友问好”
后还是没反应，说一句“那下次再问好吧”
即可，不要再说孩子很害羞或者很胆小之类的话。
为什么要对孩子不想问好的行为进行辩解，而且是用贬低的方式？是想辩解这不是妈妈的问题，而是孩子自己的问题吗？只是因为孩子没有问好，就成了妈妈口中害羞、不大方、怕生的孩子吗？在那种情况下，妈妈即使心里有些不舒服，也要忍住不说，将不安留给自己，别留给孩子。
妈妈不可能没教过孩子问好，更不可能教孩子绝对不要问好，肯定会告诉孩子见到人要问好，妈妈将该做的事都做了，有关这方面的家庭教育就完成了。
因为孩子不愿问好就训斥、惩罚、恐吓孩子，不是正确的教育方式。
孩子不愿意低头问好，妈妈就该按下他的头吗？这样其实会扼杀孩子的自发性。
孩子就是单纯地不想低头问好，妈妈只要接受这个事实即可。
可以这么想：虽然不知道孩子为什么现在不愿意问好，但是长大后再不济也能达到我现在这样的礼貌程度。
只要这样想就好。
不同情况下问好的原因各不相同，结果也不一样。
幸福的超我见到对方感觉快乐，也很享受问好这件事，是因为开心而问好；恐慌的超我害怕不打招呼会被人说没礼貌，是因为不安而问好。
同样都是问好，前者会成为落落大方的孩子，后者则会成为焦虑不安的孩子。
过于注重面子的人，往往都是爱看别人脸色的人。
爱面子的妈妈总是教育孩子见人要问好、说话要小心、要有礼貌、在长辈面前要坐得端正。
妈妈教育孩子有礼貌是理所当然的好事，但应该从潜意识的角度来分析，进行这种教育是为了教出能和他人和睦相处的孩子，还是单纯地为了维护自己不想被别人指责家庭教育有问题的面子？
同样的教育内容也会因方式不同，导致结果出现很大的差异。
是肯定的教育还是否定的教育？是促进成长的教育还是强化焦虑的教育？后者会让孩子变得紧张、畏缩，因为过度在意他人的看法而无法与他人轻松地相处。
孩子会不停地想着别人会怎么看他、会不会失误等，这种看别人脸色行事的想法会在内心根深蒂固。
这样的孩子虽然看起来彬彬有礼，但内心永远处于紧张的状态。
正是妈妈焦虑的超我将这种焦虑的姿态传递给了孩子。
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