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孩子被密集的日程安排束缚住，动弹不得，就连在家里都要被妈妈监视。
与其这样，还不如让孩子去上补习班。
对孩子来说，被妈妈的视线束缚比被补习班束缚更痛苦。
学习习惯最大的危害是会扼杀孩子的自发性。
妈妈为了让孩子养成学习习惯，要求孩子一动不动地坐着学习。
因为培养学习习惯的重要条件是“不让孩子做想做的事”
和“学习时间表”
，而这两点刚好是自发性的“敌人”
。
自发性和学习习惯，妈妈只能选择一项。
那些现在看似养成了学习习惯的孩子，要么天生就是模范生，要么是很听妈妈的话的孩子。
他们中的大部分人的学习习惯都会在一段时间后消失。
因此，不必羡慕所谓的“养成了学习习惯的孩子”
，要下定“培养学习习惯会扼杀孩子的自发性，我一定不做这种事！”
的决心。
尤其是那些向往自由的孩子，与学习习惯是完全对立的。
作为明智的妈妈，必须尽早了解这类孩子的个性，以免让向往自由的孩子被学习习惯的“锁链”
紧紧捆住。
有位妈妈要求读小学二年级的儿子在学习前先去趟卫生间再喝杯水，以免孩子在学习过程中离开座位做别的事。
不仅如此，她还会坐在旁边监督孩子。
如果孩子在学习时想喝水或者想去卫生间，她会要求孩子看完书再去。
通过这种方式培养孩子“坐得住”
的能力，实在是非常糟糕的做法。
妈妈的初衷是想让孩子养成学习习惯，最终事与愿违，自己反倒养成了许多坏习惯：唠叨的习惯、压迫的习惯、监视的习惯、看不惯孩子的习惯、轻蔑的习惯、厌恶的习惯、不信任孩子的习惯。
孩子的学习习惯会在某个时间点消失，妈妈的坏习惯却会越来越顽固。
无法让孩子放弃学习的理由
尽管创新能力越来越重要，但现实社会对学历的重视仍有增无减。
因此，大部分父母认为“毕业于什么样的大学会决定孩子未来”
的情形并不难理解。
既然名牌大学的学历能提高孩子在激烈竞争中胜出的概率，又怎能批判希望孩子考上名牌大学的父母呢？只是现实往往不如预期。
从前，大学经常被称为“牛骨塔”
，这是将大学比喻为贫困的父母用卖牛的钱建成的建筑。
只有卖牛、卖田才能供孩子读大学。
俗话说，“穷山沟里飞出了金凤凰”
，人们相信一个聪明的孩子能够光耀门庭，当时的情况也的确如此。
但现在，父母倾尽所有并不是为了让孩子出人头地，只是为了不让孩子被淘汰。
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