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若真开战，书院首当其冲，百姓必遭屠戮。
我们守得住灯，但挡不住铁蹄。”
金承志皱眉：“可若退缩，便是承认恐惧。
今日退一步，明日就有人敢烧第二座学堂，杀第二个教习。
我们这些年建立的一切，都将毁于一旦。”
堂中陷入沉默。
炉火噼啪作响，映照着众人脸上交错的光影。
赵珩却未动容。
他接过密信，轻轻放在案上，未拆。
“你们还记得黑石窝的老妇人吗？”
他忽然问。
众人一怔。
“她说她六十八岁才学会写名字，还说‘奶奶不是只会啃骨粉的人’。
那天我批注：‘此字虽拙，胜过万卷华章。
’”
赵珩缓缓起身，走到地图前，手指划过北疆大地，“现在，我要告诉你们另一件事??就在昨天，那位老妇人的孙子，带着二十名同村青年，徒步七日赶到玉门关，请求加入‘民妇救护队’。
他说：‘我奶奶教会我第一个字，我要替她守住后面的千千万万个字。
’”
他回身，目光如炬：“敌人想用刀吓退我们，可他们不明白，**真正的力量不在城墙，而在人心深处那一句‘我不怕’**。”
他拍案而起：“传令下去??
一、所有学堂即刻启动‘灯火计划’：每户百姓家中必须点亮一盏油灯，无论贫富，无论昼夜，**只要有一个人在读书，光就不能熄**；
二、启用‘童声传信’：由十岁以上识字孩童组成传讯网，以歌谣形式传递军情，例如将‘敌骑南下’编成‘北风起，雁不成行’，既隐蔽又易记；
三、开放‘义笔堂’：凡愿执笔抗敌者，不论年龄性别，皆可领取纸笔炭条，在村口、墙上、帐篷上书写标语??‘字是我们的盾，理是我们的剑’；
四、组织‘百人哭阵’：选一百名曾亲历焚书之痛的母亲，怀抱烧焦的课本，列阵于前线五里外，不持兵器，只唱哀歌，诉说失子、失书、失家之痛，唤醒敌军心中尚存的人性；
五、最重要的一条??**发布《讨愚诏》**。”
“《讨愚诏》？”
有人惊问。
“对。”
赵珩提笔蘸墨，在宣纸上挥毫疾书：
>“天下之祸，莫大于愚。
>愚则盲，盲则从，从而生暴。
>今有逆贼，惧民识字，恐众明理，故纵火烧书，杀人立威。
>彼非护传统，实护私利；非尊祖先，乃欺后世。
>我等不讨其人，先讨其愚。
>凡甘为蒙昧之奴、助纣为虐者，请问尔心：
>当你老去，子孙问你‘当年为何不让百姓读书’，你将以何言对？
>当你入土，魂见先祖，他们问你‘你可曾阻拦光明’，你将以何面见？
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