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大林突然开口，“法律没规定发言权必须按年龄分配。
如果我们真信‘人人平等’，那就得从最难的地方开始试。”
“我也支持。”
老吴头拄着拐杖站起来，“我孙女前天问我：‘爷爷，为啥大人能投票，我不能？’我说不出理由。
今天，我想给她一个答案。”
投票结果：78%赞成。
通过。
散会时已近九点，雪又悄悄落了下来。
陈拙独自走在回屋的路上，脚踩在积雪上发出咯吱声响。
他抬头望天，乌云裂开一道缝，露出半弯清冷的月。
手机震动了一下，是省厅发来的通知：《关于推广“基层共治青少年参与机制”
的指导意见（征求意见稿）》，附件末尾署名赫然是那位曾留下“致所有不肯闭嘴的人”
的女副厅长。
他笑了笑，把手机放回口袋。
第二天清晨，公告栏前早早排起了队。
新贴出的不只是《第七年纲要》全文，还有一张手绘海报，标题是：“**你想对孩子说什么？孩子又想对我们说什么？**”
下方分成左右两栏，左边供成人书写寄语，右边留给孩子回信。
不到两小时，纸面已密密麻麻写满。
一位母亲写道：“妈妈希望你永远勇敢说真话，哪怕全世界都沉默。”
旁边一行稚嫩字迹回应：“那你也要答应我，别再因为我顶嘴就打我。”
另一处，父亲留言：“等你长大就知道，有些事不能说。”
孩子的笔迹狠狠划过：“可我现在就想知道！
你不告诉我，我才更害怕！”
最底下一张纸条没有署名，只有短短一句：“对不起，我没教会你信任。
但我会学着不再让你失望。”
中午，学校放学铃响。
十几个学生背着书包涌来，直奔文化礼堂。
今天是“学生议事观察员”
首次培训日。
讲台上站着李苗苗，如今已是县中初一学生，戴着红领巾，神情认真。
“第一条规则：你可以不同意，但必须尊重流程。”
她翻开笔记本，“第二条：发言限时三分钟，超时按铃提醒；第三条：禁止人身攻击，只谈事实与建议。”
台下有个男孩举手：“如果老师不听呢？”
“那就让更多人看见。”
她答得干脆，“我们可以录视频、写报告、贴公告栏。
只要我们说得有理，总会有人听见。”
教室后排，陈拙默默听着。
十年前，他也曾这样问过自己：说了有用吗？那时无人应答。
如今，答案正被一群孩子大声喊出来。
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