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别忙着给答案，给孩子足够的独立思考时间
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面对孩子的问题，无论是各种奇怪问题，还是不会的作业题目，很多父母只要会，就会秒答。
如果不会，也会立即查资料，或者求助老师，然后告诉孩子正确的答案。
甚至孩子并没有主动提出问题，在旁边观察的父母发现孩子的问题，也会立即纠正，告诉他解决的方案。
亮亮坐在地上玩套杯玩具，他分不清大小，没有按照大小次序来，总是拿大的往小的里面套。
坐在旁边的妈妈告诉他，这个最大，要找比这个小一点的，套进去，再找一个小点的，套进去。
妈妈一边说，一边演示。
亮亮刚套上两个圈，妈妈马上阻止：“不对，不对，每次要找剩下的杯子里最大的一个，你看蓝色的最大。”
只要孩子套得不对，妈妈就会立刻指出并纠正。
亮亮转身去玩沙子，他用铲子往漏斗里装，结果还没等他把漏斗放到装沙子的瓶口，沙子就漏光了。
妈妈立刻蹲下说：“来，妈妈教你！
把漏斗对准瓶口，再把沙子从这儿灌下去。”
很多父母认为多告诉孩子一些，孩子就多知道一些。
但是他们没有意识到，让孩子去“走冤枉路”
也是一种学习方法，而且这样的记忆会更深刻。
心理学家皮亚杰说：“每当我们告诉孩子一个答案，就剥夺了一次孩子学习的机会。”
所以，在培养孩子自立的过程中，建议父母不要直接给孩子问题的答案。
就算知道，也要抑制回答的欲望。
首先，这是因为孩子在提出问题的同时，已经在想答案了，他们只是想让父母做出积极的回应，帮助他们更深入地探索他们的想法。
其次，直接告诉孩子答案会让孩子产生思维惰性，就连最简单的问题也不想思考。
就像是我们在替他们做脑力劳动，这对孩子没有帮助。
这一点在孩子写作业时最为常见。
有的孩子瞄一眼，可能连题目都没有看清，或者根本没有认真阅读题目，就立即求助父母。
而父母大概在忙着做饭或者打电话，为了赶紧把孩子打发走，就立即告诉孩子答案。
孩子也乐于不用思考，且能又快又正确地完成作业。
不经过思考，不经过努力就得到答案，孩子不会学到解决问题的真正方法，渐渐地，思考能力和学习能力会越来越弱。
而且父母直接告诉孩子答案，也无法了解孩子不会的真正原因，是上课没有认真听讲，还是思考问题的角度或方法不对路。
这显然是比一道题目不会做更严重的问题。
高明的父母面对孩子的问题，往往不会直接告诉孩子答案，而是教给孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。
比如，当家里的电视突然没有影像和声音时，爸爸可以让孩子自己去发现问题，看看是电源的问题，还是电视机自身的问题。
当孩子找到解决问题的答案时，会充满成就感，而且会产生新的学习动力。
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