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幸而她的付出没有白费，在第一个学期的期末测评中，她大部分课业成绩都高于教授的要求，更值得高兴的是，她有3门成绩都获得了A或者A-。
可别小瞧了这个“A”
，在人少的班级里，A只会给状元，即便是在人数多的班级，得A的人数也不超过5%。
随着时间的推移，常帅也逐渐适应了哈佛的节奏，甚至在紧张而忙碌的学习生活中，她还能抽出时间来做助教。
她虽然整天忙得昏天黑地，却依然乐此不疲，她说，这已经是她的常态了，尽管哈佛的学习强度大，课业负担也大，但自己依然深爱着它，因为是它培养了自己的勤奋，适应了这紧张而快速的学习节奏！
常帅并不是哈佛的个例，而是哈佛的常态。
那么是什么让像她这样的学霸都如此拼命呢？是哈佛的淘汰机制！
在这里，每年都有大约20%的学生会因考试不及格或修不满学分而休学或退学，而且他们课堂上的表现还直接跟成绩挂钩，平均能占到总成绩的一半。
正是在这种强压之下，哈佛人才有了不敢懈怠的学习精神，也正是这种近乎疯狂的勤奋，成就了哈佛今日在学术界的地位。
若有人说，学习的好坏取决于其是否勤奋，也许会遭到反驳：人和人智商的差别那可大了去了！
对此，哈佛的每一个学子都会告诉你，即便你的天分再高，也取代不了学习中所要付出的勤奋和努力。
能进入哈佛的人，智商难道会低吗？可他们却不约而同地喊出了“征服学习”
的口号，他们虽然是学霸中的学霸，也照样将自己埋在习题堆里、丢在图书馆里，甚至每天都睡不到8个小时。
哈佛从没有随便学一学就能获得好成绩的人，而为了培养学生勤奋的习惯，它总会不厌其烦地告诉学生：“学习，学习，再学习”
；“你现在流的口水，将会成为明天的眼泪”
；“只有比别人更早、更勤奋地努力，你才能尝到成功的滋味”
；“学习时的痛苦是暂时的，没学到的痛苦却是终生的”
……
没错，这就是哈佛人成功的秘诀——勤奋！
今天，你努力了吗？
学习日志
从小到大，我们听得最多的一句话，恐怕就是：上课一定要认真听讲！
的确，课堂45分钟非常重要，老师的详细分析与讲解，能帮我们更快、更精准地掌握知识，不过即使同学们都认真听讲，每个人的学习效率和最后的学习成果，也大不一样，有些人能很快理解所学内容，而有些人却依旧懵懵懂懂、一知半解。
对此，哈佛学子有妙招，那就是——做好课前预习！
那些成绩好的同学，往往都在背后付出了很多的时间和精力，预习更是必不可少的课前准备，他们的预习通常有三个部分：熟悉课本内容、提出疑难问题和延伸阅读，这能让他们对明天所学的内容有更深的认知，进而在有限的45分钟内获取更多知识！
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