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朱渟渊翘课，不妨碍褚遥去学堂混课时。
事实上，还是朱渟渊主动要求褚遥替自己听课来着：“正好补补短板，爷身边不留文盲。”
褚遥将《幼学绀珠》手抄了一本，准备还给方先生时，正瞧见韩庄也将《论语》还给了方先生。
这年头书籍虽不算奢侈品，价格仍然偏高，抄书是学生们的常规操作。
方先生收了《论语》，在书箱里又抽出一本《中庸》递给了韩庄，“不用急着还给我，慢慢抄。”
“谢谢先生！”
韩庄珍重地接过书，小脸上露出一抹笑容。
褚遥还书时，方先生问了进度，褚遥挠头：“字是会写了，个别字音和意思不太明白。”
于是又补了补课。
成年人的心智+青少年的生理水平加成，褚遥学得飞快，自觉文言文水平飞速提高，阅读《太平广记》中的小故事时，遇到的障碍少了许多。
但她始终没听到“读书识字等级已无法提高"
的提示音。
可见距离达成新手村满级还早得很。
上午的课程结束，褚遥将本节课的内容梳理成笔记，誊抄了一份给小鱼她们，自己的那份夹进自制的笔记本里，回到秋爽斋。
小猫、小狗围站着，看小鱼和朱渟渊一同打双陆。
褚遥把笔记递给小狗，讲今日课上的内容和布置的作业，小鱼听见了，也抛下棋局，凑了上来。
朱渟渊见小鱼不玩了，有点无聊，抬手抢过小狗手里的笔记，“褚遥，这是你抄的？这字真丑……嗯？”
他看见笔记上几个熟悉的字符，眼睛眨了眨，缓缓看向褚遥，“这是什么意思？”
小猫笑道：“少爷，这是计数的符号，褚遥哥自己编的，写起来很方便呢。”
褚遥汗颜，“哎呀，这是天竺那边的计数符号，可不是我编的。”
朱渟渊似乎很感兴趣，将棋盘挪开，平铺下笔记，指着数字“1”
问道：“这是什么数？”
听褚遥说是“一”
，立刻眼前一亮，指向下一个，“那这就是‘二’了？”
褚遥点头。
朱渟渊立刻叫褚遥把一到九都写了一遍。
盯着纸上的陌生符号看了半晌，朱渟渊抬眼看着褚遥，取笔写下一个数字，“那，这是什么意思？”
褚遥看着纸上的“500”
，有点发愣，口中下意识回答：“这是五百。”
说罢，她瞳孔微缩，飞速看了一眼朱渟渊，心砰砰直跳，
她刚刚，可没有写数字“0”
啊。
朱渟渊缓缓勾起唇角，脸上露出兴味十足的笑意，“哦，五百。
那若是这样写，”
他将后一个“0”
涂抹了，指着剩下的数字道：“这是，五十？”
“少爷真是聪明。”
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