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我想他是知道这一点的，却装出浑然不觉的样子。
他一边在算数本上画线，一边龇牙咧嘴，可怕极了。
现在，他又斜眼看向我们这一排，我们立刻埋头看书，浑身哆嗦。
不一会儿，我们又抬头瞟他。
一个倒霉的犯人，因为犯下功课未做好的罪行，被他叫到跟前。
那犯人结结巴巴地求饶，发誓说明天一定做得更好。
克里克尔先生打他前还说了个笑话，我们都笑了—我们这群可怜的小狗啊，竟然都笑了，但已经吓得面如死灰，魂飞魄散。
现在，我好像又坐在课桌旁。
这是一个令人昏昏欲睡的夏日午后，我周围响起嗡嗡嘤嘤的声音，仿佛那些学生是密密麻麻的绿头大苍蝇。
我嘴里依然残留着微温的肥肉那黏糊糊的感觉（我们一两个小时前吃过饭），我的脑袋就像铅块那么沉。
只要能睡上一觉，叫我付出什么我都愿意。
我坐在那里，注视着克里克尔先生，像小猫头鹰一样对他直眨眼。
有那么一小会儿，我被睡魔征服，而克里克尔先生依然朦朦胧胧地浮现在我梦中，在算数本上画着线。
不过，他的形象很快就清晰了，因为就在我打瞌睡的时候，他轻手轻脚地来到我身后，在我背上抽出一道红肿的伤痕，我登时就醒了。
现在，我似乎来到了运动场。
虽然我看不见克里克尔先生，眼睛却不断搜寻着他。
我知道，他就在离窗户不远的地方吃饭，那扇窗户代表了他，于是我就看着那扇窗户。
只要他在窗户附近一露脸，我马上就会换上一副哀求、驯服的表情。
假如他透过玻璃窗往外看，即便是最大胆的学生（斯蒂尔福思除外）也会停止叫唤或呼喊，装出沉思的样子。
一天，特拉德尔斯（世上最倒霉的学生）不小心把球踢到窗户上，打碎了玻璃。
我惊恐万状地看见球砸碎窗户，感觉它迸到了克里克尔先生那神圣不可侵犯的脑袋上。
现在回想起来，我仍然不寒而栗。
可怜的特拉德尔斯！
他穿着一身将他紧裹起来的天蓝色窄小衣裤，胳膊和腿看上去都像是德国香肠或果酱布丁卷。
他是所有学生中最快活，也最悲惨的孩子。
他总是挨克里克尔先生的藤条抽打—我记得那个学期他每天都挨打，除了一个放假的礼拜一，他只是被尺子打了两只手—他总说要写信给叔父诉苦，但始终没写。
每次挨过打，他就会在桌子上趴一会儿，然后莫名其妙地振作起来，开始哈哈大笑，眼里的泪都没干，就满小黑板地画起了骷髅。
我一开始不明白特拉德尔斯能从画骷髅中得到什么安慰，有段时间还将他看作某种隐士，用那些死亡象征提醒自己，鞭笞不会永无结束之日。
但现在我认为，他之所以那样做，只是因为骷髅容易画，不需要描绘具体的容貌。
特拉德尔斯的为人非常值得钦佩，他就是这样可敬的人。
他认为同学之间互相帮助是一项神圣的义务。
因为这一信念，他吃了好几次苦头。
特别有一次，斯蒂尔福思在教堂里笑出了声，牧师助理认为是特拉德尔斯在笑，就把他带了出去。
现在，我好像又看见他在会众的鄙夷目光中被押出教堂的情景。
第二天他就为此挨了一顿打，还被监禁了好几个小时，等放出来的时候，他那本拉丁文词典里，已经密密麻麻地挤满了整个教堂墓地的骷髅。
虽然如此，他却始终没有说出真正犯规的人是谁。
不过，他也得到了报偿。
斯蒂尔福思说，特拉德尔斯绝不是告密的小人，我们大家都觉得那是最崇高的赞誉。
至于我，只要能赢得这样的报偿，就算是上刀山下火海也心甘情愿（虽然我远不如特拉德尔斯勇敢，年纪也没有他大）。
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