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长沙城外的营地里,有顶特别的帐篷比别的都大些。
每天晚饭后,这儿就会聚起一群兵,他们不是来训练,也不是来开会,是来学。
识字班。
这是队伍里一些识字的军官和兵自个儿组织的,后来得了上头的认可和支持。
教的人主要是像杨文理这样念过书的学生兵,还有些文书和参谋军官。
学的人则是那些不识字或识字不多的兵,他们从全国各地来,说着不同的话,有着不同的来路,可都有一个相同点——在进军营前,他们多是种地的、做工的、干手艺的,念书识字对他们来说是奢侈甚至够不着的事。
牛夲是识字班的常客。
自从头一回来上课后,他就被那些方方正正的汉字迷住了。
在他眼里,每个汉字都像一幅画,讲着一个故事,背着一个想法。
学会认字、写字,对他来讲不光是掌握一门本事,更是一扇通到更宽世界的窗。
这个二月的晚上格外冷,可识字班的帐篷里却暖融融的。
一盆炭火在帐篷中间烧着,发出橘红色的光和热。
二十多个兵围着坐在简单的长凳上,手里捏着铅笔或炭笔,面前摊着糙纸。
帐篷壁上挂着一块用木板刷黑做的简易黑板,上头用粉笔写着几个大字。
杨文理站在黑板前,他今儿穿着有点宽大的军装,眼镜后的眼专注而热。
他是这个班最受欢迎的教的人之一,不光因为他耐心细,更因为他总能把没味的字学习和实在生活、仗的背景连起来,让兵们明白识字的意思。
“今儿晚上咱们学三个新字。”
杨文理用清楚的声音说,手里的教鞭指着黑板上的头一个字,“这个字念‘国’,国家的国。”
兵们跟着念:“国。”
牛夲仔细端详这个字。
它是个方框,里头有个“玉”
字。
方框像城墙,玉像宝贝,国家就是护着宝贝的城墙。
这个图像在他脑子里成了形,让他对这个字有了首接的明白。
“啥是国?”
杨文理问。
一个西川来的兵举手:“国就是...咱们脚下的这块地。”
一个湖南老兵说:“国是祖宗留下的基业。”
一个东北流亡学生,现在是通信兵的李明说:“国是咱们拼死守的东西,因为要是国没了,家也就没了。”
牛夲静静地听着。
在他长大的过程里,“国”
这个想法是模糊的。
他晓得自己是中国人,晓得有个叫“中华民国”
的国家,可这个国家具体是啥意思,他不清楚。
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