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儿童情绪障碍：如果你们敢生二胎……
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梅梅，女，10岁，小学四年级学生。
梅梅在几个月前出现不想吃东西，入睡困难，甚至整夜都无法入睡的情况，白天一直呵欠不断，但是还能够坚持学习和生活。
渐渐地，梅梅开始出现持续头晕，无恶心的呕吐、眩晕等症状，学习的时候比较明显，说自己不能用脑。
但是，饮食和睡眠开始恢复正常。
此期间，梅梅的情绪容易变得烦躁，她经常跟妈妈提出一些要求，比如给她买泡鸡脚，如果妈妈没有记得的话，梅梅就会对妈妈发脾气。
后来妈妈让梅梅在家里休息，在家的时候，梅梅喜欢看电视和玩手机，这种时候，梅梅就比较高兴，也不会出现头晕。
但是，如果妈妈问梅梅，梅梅还是会说自己身体哪里哪里不舒服，所以妈妈把梅梅带到医院里，头部核磁共振检查、脑电图、颈椎平片，等等，该做的检查都做了，并没有查出任何异常。
后来，医生建议到医院的精神科看看。
精神科门诊诊断是“儿童情绪障碍”
，给予左洛复25~50mg每天，梅梅的头晕先是有所缓解，随后却加重，伴反复全身无力，严重的时候，连走路都需要人搀扶。
一个多月前，梅梅告诉妈妈自己在一个人看电视的时候晕倒过一次，后来每天都会晕倒一次，晕倒下去的时候没有跌伤，大小便也出现失禁的现象，但是父母没有观察到。
后来，父母带梅梅到精神科继续检查，梅梅当天反复晕倒10多次，每次晕倒都是双眼紧闭、全身发软、强直**、面容失色、二便失禁等现象，周围人叫她也没有反应，每次持续几分钟，有时候持续10多分钟，然后自己就好了。
恢复以后，梅梅记不起刚才发生了什么。
住院治疗以后，左洛复的用量增加，但是梅梅的症状并没有消失，6天前，在发作的时候还会吐口水。
4天前，发作后抱着自己的头一直摇动，口里说着“不要”
“不要”
，然后说自己头晕得很，随后就真的晕过去了，和之前晕过去的表现一模一样，每天都会出现5次左右。
没有发作的时候，梅梅仍然反复诉说头晕、全身无力，严重的时候仍然无法走路。
躺在医院**的时候，情绪还是平稳的，喜欢玩手机游戏和看电视。
解析
梅梅的妈妈当年高考的时候，差3分没考上自己心仪的大学，因为家庭条件不好，无法通过复读完成自己上大学的心愿，所以就把自己的希望和要求寄托在梅梅身上。
梅梅在学习上一旦达不到妈妈的要求，妈妈就会骂梅梅。
妈妈每天会花许多时间来管理梅梅的学习。
上学期梅梅考了全班第2名，妈妈认为是自己认真监督管理的结果，所以就更加认真地管理梅梅的学习。
每天放学回家，妈妈都盯着梅梅完成作业的情况。
梅梅一旦有要出去玩耍或者看电视的想法，妈妈就会说，你先把作业做完了再出去。
梅梅就很委屈地说，我把作业做完了，其他小伙伴都睡觉了，我找哪个玩啊？妈妈说，我不管，你必须得把作业完成了才能出去。
梅梅委屈地回到书桌前，但是却非常磨蹭，一会儿找改正液，一会儿削铅笔，总之，她会想出许多办法来拖延做作业的进度。
一个小学四年级的学生，作业时常要拖到晚上12点才能完成。
妈妈白天也要上班，所以对梅梅这样的状况很不耐烦，母女俩时常为了做作业的事情闹不愉快。
妈妈一开始都是忍耐，忍耐不住的时候就对梅梅发脾气。
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