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因为这个研修班可以发研究生课程结业证，也就是说，即使没有拿到硕士学位也是研究生，每个人都变成研究生了。
方案没有被批准怎么办？我们开始陷入困境。
我并不想开设短期的研修班，研修班就是一个高级的培训班，这与我当初的教学理念产生了冲突。
就在这个时候，广州大学心理学系的系主任郭思平教授跟我联系了。
系里在教育学院叶号生院长的带领下，有一些想法，想多做一些事情。
一方面，可以给高校创收，另一方面，可以多为社会上做一些贡献，培养一些人才。
我说正好我想开一个研修班，就是两年制的培训班。
我们马上约了见面，商谈之后一拍即合。
达成共识以后我们马上签了合约，我也马不停蹄地开始了研训班的招生工作，最后招了30名学员。
今天看来，那两年的教学是成功的。
现在我们网校的校务长、教务主任、系主任等领导中，有两个都是当时首届心理咨询研究生班的，就是杨主任和赵主任。
还有一些人虽然没有和我一起办网校，但是他们在自己的职业岗位上也做得很好。
有一位学员原来就是一名医生，他参加了好几个研究生班，有佛学的博士、硕士学位，5个本科学位，中医、西医证书他也都有，他是一名全科大夫。
当然，这个研修班的训练对他来说是一个助推。
后来他在他们医院开了一个新生医学的门诊，成为当地中医治疗、心理治疗领域中的特色。
还有一位学员是幼儿园的园长，她在学习了两年的研修班之后，就把研修班的体验式团体教育应用到她的学校教育里面，全员进行幼儿园的家长会，体验式家长会成为教育心理资本建设，取得了很好的成绩。
这两年研修班里优秀的学员太多太多，我无法一一列举。
如今回过头来总结这两年研修班的教学成果，可以看到我的教学理念取得了很大的进展。
它很好地弥补了之前提到的学习培训时间短，无法达到最好教学效果的弊端，让想学的人安心学理念。
在这两年的时间里面，两年的教学经验里面，我找到了一种教学方法，我把它叫作“六位一体”
，即学、做、演、教、写，这就是咱这一本书的5个要诀，加上个人心理资本成长。
这就是在广州大学心理技术应用研究生班这两年的带领当中形成的教学思想，也就是心理咨询师的成长之路。
并且提出了“一个七”
，就是七次地面面授，每次七天，七七四十九天这样的一个打造。
第一次，热情地投入，告别过去的那种生活，告别过去的那种模式；第二次，积极地去实践，去验证；第三次，回来去汇报、督导；第四次，是新的一个探索；等等。
七次都有不同的主题进行教学。
到今天为止很多人不理解我办心理学网校是为了什么。
很多人只看到表面我能把网校办起来是出于这样那样的原因，但其实就是为了“教”
。
我从小就善于分享，喜欢分享，喜欢表达，喜欢表演。
从事心理学之后，走的就是一条通过分享来获得自己成就的路，就是越分享越快乐，越分享越成功。
综上得出结论：凡事皆有难，万事开头难。
坑坑洼洼路难行，平平滑滑也难走。
没有休息就没有工作，没有阻力就没有动力。
千里之行一步起，万丈高楼一砖始。
物始动不易，事始做不易。
果先苦后甜，事先难后易。
车——始动时费油，事——始做时费心。
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