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为什么会出现这样的情况呢？心理咨询师为了灾区人民，去汶川帮助他们，他们为什么要防着呢？灾区人民对心理咨询师的态度为什么会发生这么大的变化？刚发生地震的时候，很多咨询师凭着自己的一腔热血来到灾区，但是发现实际与自己想象的有些区别，很多人就没能坚持下去，很快就离开了灾区。
对于灾区人民来说，心理上又要承受一次离开，灾区不缺少专业的心理咨询师，但缺少持续的心理咨询师。
如果不能持续下去，不能让受帮助者信任你，就难以建立起良好的援助关系，关系是一切心理辅导的前提。
心理咨询师只来一下就走了，关系都没有建立起来，更不用说心理援助了，结果只是又一次的伤害。
心理咨询师本怀一颗好心，作为一名志愿者来到灾区，但是做的事情却大大地伤害了人们。
之前有个猎人上山打猎，发现一对老鹰正在追逐一只幼鹰。
幼鹰被啄得遍体鳞伤，嗷嗷惊叫。
这对老鹰是幼鹰的爸爸妈妈，为什么它们要追逐幼鹰，对幼鹰这么残忍呢？它们想让幼鹰展翅飞翔，如果幼鹰现在不经历这些，将来是难以生存的，所以它们忍痛对幼鹰这样做。
猎人看到后非常生气，心想哪有父母会这样做？他不知道父母的良苦用心，就开枪打死了老鹰。
他把幼鹰带回家养好伤，然后再放回大自然，但是这只幼鹰因为不能展翅飞翔而活活饿死了。
老鹰追逐幼鹰，看似残忍，实际上是为了幼鹰的成长。
猎人好心救了幼鹰，但是却破坏了自然生态，间接害死了幼鹰。
人们有时候是好心，但结果有时候往往适得其反。
在现实生活中也会发生很多这样的现象。
家长、老师对孩子产生很大的期待，但是有时候用的方式不是很恰当，反而对孩子产生负面的影响。
人们受到主客观条件的影响，“好心办坏事”
的情况不少，产生很多危害。
在学校，老师为了学生的成绩，对学生的要求很高，有时候会使用不恰当的言语，如“你脑子长哪去了？这么简单的题目不会做”
“你要不要写作业？不写作业滚出教室”
，等等。
老师这样的言语，很容易激起学生的逆反心理，挫伤孩子的自尊心。
在家里，父母的不当言行也会让孩子体验到不舒服的感觉，影响孩子的学习与生活。
本来是想让孩子朝着好的方向发展，但是方式不对，反而让父母与孩子的关系越来越远。
有时候父母的“好心”
和过分的溺爱反而成了“坏事”
。
孟子言：“仁，人心也。”
好心是一种积极向善的思想情绪，是一种充满正能量的精神力量。
但是好心也要看方式是否符合别人的心意，有时候你好心帮忙，别人不领情，最后还落不得一句好话。
有时候我们就会很困惑：为什么我们是好心，但是最后却事与愿违办成了坏事？对方不但不领情，还责怪，这是出现了什么差错？我们怎样才可以好心办好事？
在现代社会上，我们有很多角色。
主要分为两部分，一个是自然角色，一个是社会角色。
作为自然角色，我们想做什么就做什么。
按照自己真实的想法来，凡事由自己来决定，不受约束。
作为社会角色，我们身处其中，会受到各种制约，这样就容易出现好心办坏事的现象。
明明我们是为了对方好，为了对方付出很多，但最后没有得到对方的感谢，甚至还把关系弄僵了。
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