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他沉声道，“你们爭论的每一个问题，都是未来合同战术指挥员必须面对和解决的核心课题。
一江山的胜利，为我们打开了一扇门，但门后的路，需要我们用自己的智慧和实践，去一步步走出来。”
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他拿起教鞭，指向那些关键词：“现在，让我们暂时放下具体的战斗过程。
我们这节课的任务是，基於一江山战役的启示，系统梳理一下，在未来类似的联合登陆作战中，一个战役指挥员，应该如何思考，如何筹划，如何建立他的指挥与保障体系。”
课堂的气氛陡然一变，从激烈的爭论转向了更深沉、更系统的思辨。
这堂课，因为远在数百公里外的一场实战，变成了教学以来最贴近现实、也最指向未来的一课。
硝烟的味道，透过地图和爭论，瀰漫在每一位未来將军的呼吸之间。
一江山战役的衝击波，在汉东军事学院內持续震盪，並未隨著捷报的欢庆而平息，反而激起的涟漪层层扩散，最终沉淀为更紧迫感的集体思考。
当学院正式下达通知，要求高级指挥系学员结合现代战爭特点，开始构思並撰写毕业论文时，这场思考便找到了一个集中的喷发口。
一时间，学院图书馆里，迎来了前所未有的喧囂。
与登陆作战、海军舰艇、航空兵运用、通信保障、联合后勤相关的书籍、战例汇编和內部参考资料，几乎被瞬间借阅一空。
管理员看著空了大半的特定书架，连连咋舌。
夜晚，学员宿舍的窗口灯火通明，直至深夜，里面传来的不再是棋局的爭执或家常的閒聊，
而是伏案疾书的沙沙声，以及针对某个战术细节或理论观点的激烈辩论。
空气里瀰漫著时不我待的浓烈气息。
每一位身经百战的將军都明白，这篇论文，不仅仅是一纸毕业凭证，
更是他们对这个急速变化的战爭时代交出的第一份思想答卷，是对自身军事理念的一次系统性梳理和升华。
在办公楼的办公室里，陈朝阳檯灯的光晕笼罩著铺开的稿纸。
窗外是沉沉的夜色，但他的思绪却已穿透时空，將一江山岛的硝烟，视为剖析未来更大规模统一之的切片。
未来的战爭，尤其是涉及国家核心利益的统一之战，绝非单纯的军事较量。
他提起钢笔，在稿纸顶端写下標题：《论未来统一战爭中岛屿作战之“三谋”
体系构想》。
他的笔尖完全跳出了传统军事论文的窠臼，构建了一个融合了政治、经济、军事、舆论的立体化、超限战蓝图。
这不再是“如何支撑打仗”
，而是“如何以非军事手段优先，军事手段为后盾，以最小代价达成最大战略目標”
的战略设计。
三谋者为上中下三谋，
一为上伐谋，其攻心为上，舆论定势。
战爭的最高境界是“不战而屈人之兵”
，或在战前已奠定必胜之基。
此“谋”
在於塑造態势，爭夺人心。
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