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冼星海应命接过曲谱，在钢琴上演奏，真是得心应手，十分淘醉，连老院长说了三遍“停”
他都没有听见。
演奏结束了，冼星海站在考场中央，接受各位教授们的会考。
有的询问和声学的历史演变，有的提问中世纪以前的复调手法，有的考问不同时期、不同流派的作曲特点，自然那些讲授音乐美学的教授，还要问起美学的基本原理、包含的范畴，以及对立的美学流派的论战实质，……总之，“考官”
们问得包罗万象，冼星海对答如流。
最后，老院长起身走到考场中央，看着神情有些惶恐的冼星海，非常庄重地宣布说：“冼星海，我祝贺你！
第一个中国人考进了杜卡斯教授主持的高级作曲班。
由于你的考试成绩优异，我们决定颁发给你荣誉奖。
根据我院的规章、制度，你可以提出包括物质方面的要求。”
冼星海听后愣住了，他睁大了双眼，看着这位慈祥的老院长，仿佛是不相信自己的耳朵，半天不知该说什么好。
诸位陪考的教授，一齐注视着木然发呆的冼星海。
杜卡斯教授趋步近前，关切地：“说吧！
孩子，你最需要什么？”
冼星海竭力站稳身体，保持着中枢神经的平衡。
他迟疑地轻轻迸出两个字：“饭票，”
老院长愕然一匪，随即取出一包法郎，放到冼星海那双颤抖的手里。
考试就这样结束了。
杜卡斯教授把过分激动、走路都有些不稳的冼星海送出考场大门，正好碰上焦灼不安的露易丝在翘首探望。
他紧紧地握住露易丝的手，异常高兴地说：“祝贺你！
…是你最先发现了这颗东方音乐的慧星：”
冼星海惶恐地说：“教授！
我……”
“我指的不仅是你的天赋！”
杜卡斯教授打断冼星海的话语，很动感情地说：“也许，更重要的还是你的坚毅和勤奋!”
“坚毅和勤奋？！
……”
露易丝自言自语地小声重复说。
“对，是坚毅和勤奋”
。
杜卡斯教授望着露易丝，寓意深长地说：“这是每个人都可以具备的素质、条件，过去我太忽视它了。”
露易丝顿时醒悟，面上浮现出既是悔恨又是幸福的微笑。
杜卡斯教授握住冼星海的手，格外兴奋地说：“上课时再见，我现在该进考场了。”
冼星海望着杜卡斯教授深沉地点点头，似乎是也在说：“好吧，上课时再见。”
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