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与其在图表外观上下功夫，不如将焦点放在“变化的数值”
上
很多情况下创作者都会采用钟表的形式来说明时间线，但是在表现类似“失败案例”
的主题时，这种方法或许就不太恰当。
首先，钟表的时针转一圈表示12小时，强行用来表示24小时，钟表的形式就会被破坏，原本6点应该在正下方，3点应该在右方才对。
这些完全偏离了常规的认识，所以钟表的形象反倒成为疑惑和误解的源头。
其次，倘若信息的主题是各个时间段的费用差异，那么就应该更加直观地传达数量感。
在尝试着解决这一课题的过程中，“改善示例”
诞生了。
“改善示例”
以时间轴为横坐标，以费用单价为纵坐标，并且用折线图的方式呈现单价上的差额，规模感、数量感就被直观地表现出来了。
图表外观是否发挥了它应有的功能？是否将焦点放在了信息主题上呢？
在制作图表的过程中，不断检查确认这些事项，就能找到解决问题的最佳对策。
改善点
·将钟表形式的圆形时间轴改为水平线
·用折线图表示费用差额，做到直观传达
×失败案例
对比要素的量感难以掌握
√改善示例
将焦点放在对比要素上，即可把握差额的量感
12 对比·一览表 根据信息的重要程度，思考哪些要点需要突出呈现
×常见的失败案例
有共同项目的信息，一律采用一览表
√提高传达力的改善示例
倘若无须对比或对比的重要性不高，可考虑单独呈现各个信息
当需要对多个共同信息进行对比时，用一览表呈现的效果是最好的。
但是，倘若信息对比并不重要，使用一览表只会给人一种乏味枯燥的印象。
请看“失败案例”
，这是讲座信息的一览表。
看内容就知道，这并不是需要进行严谨、细致对比的信息类型。
这种情况下，一览表只会给读者留下其特有的乏味枯燥的印象，读者也很难记住其中的信息。
接下来，请看“改善示例”
，将一览表分解后，独立呈现各个讲座的信息。
首先，在信息排版的过程中，突出讲座名称及召开日期。
读者可先从名称筛选自己感兴趣的主题讲座，然后再有针对性地深入了解详细信息。
在顺序和标记方法上保持一贯性，让读者在对比时也不会产生过多的困惑。
像这样把各个讲座以“商品”
的感觉呈现，可轻松把握整体信息。
改善点
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