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第十章
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一两天后，我早上醒来，一个好主意钻进了我的脑海里：我要出人头地，最好的办法就是让毕蒂把她所知道的一切都告诉我。
为了实现这个睿智的计划，晚上去沃普斯勒先生的姑奶奶的夜校上课时，我便告诉毕蒂我有特别的理由一定要飞黄腾达，如果她能把她的学问都传授给我，我必定对她感激不尽。
毕蒂是最乐于助人的姑娘，她立刻一口答应下来，在五分钟之内就开始履行诺言了。
沃普斯勒先生的姑奶奶的教育计划，也就是她的课程，可以概括为以下几点。
首先，学生们可以吃苹果，也可以把稻草塞进别人背后的衣服里，等到沃普斯勒先生的姑奶奶恢复了精神，便拿着一根桦条，摇摇晃晃地走向学生们，不分青红皂白地训斥他们一通。
学生们摆出嘲笑的姿态挨了训，便排成一排，叽叽喳喳地传看一本破烂的书。
书里有一张字母表、几张图形和图表，还有一些拼写知识，应该说本来书里是有的。
学生们一开始传阅，沃普斯勒先生的姑奶奶就进入了一种无意识的状态，要么是睡着了，要么就是风湿病发作了。
这样一来，学生们就以靴子为题目，展开一场比试，竞争激烈，互不相让，目的是看谁把谁的脚趾头踩得最疼。
这样的脑力训练一直持续到毕蒂朝他们跑过来，将三本损毁严重的《圣经》（看起来就像被一个笨手笨脚的人从大木块上砍下来的）分发给他们。
这几本《圣经》字迹模糊，比我后来见过的任何珍本都更加难以辨认，页面上全是墨水渍，还夹着各种各样被压瘪了的标本。
毕蒂还会和几个不服管束的学生产生冲突，从而给这部分的课程增添几分轻松的气氛。
打斗结束，毕蒂说出一个页码，不管是认识的还是不认识的经文，我们都要大声地念出来，这样的集体朗读简直可怕。
毕蒂以一种又尖又单调的声音带着我们朗读，我们谁也不知道自己在读什么，对所读的内容也没有半分敬畏。
这种可怕的喧闹声持续一段时间后，就会吵醒沃普斯勒先生的姑奶奶，她踉跄着朝随便哪个男孩走过去，扯他的耳朵。
一看到她这样，大伙儿就知道当晚的课程结束了，我们就冲到外面，尖声叫唤着，庆祝又完成了一节课。
可以公平地说，要是有哪个学生拿一块石板甚至是钢笔墨水（如果有的话）上课，也不会有人不允许，不过在冬天这样学习可不容易，毕竟在既是我们的课堂，又是沃普斯勒先生的姑奶奶的起居室兼卧室的小杂货铺里，光线昏暗，只燃着一根火焰低迷的蜡烛，连烛花剪都没有。
在我看来，想在这种情况下飞黄腾达，需要很长时间。
不过我还是决定试一试，当天晚上，毕蒂就履行了我们的特殊约定，把她那份小价目目录上关于绵白糖的一些信息教给了我。
此外，她还把她从报纸标题临摹下来的很大的老式字母D借给我，让我回家练着写，要不是她告诉我，我还以为那是个搭扣设计图样呢。
村里有一家小酒店，乔有时喜欢去那里抽抽烟斗。
那天晚上，姐姐严令我在从学校回来的路上到“快活三船夫”
酒馆寻他回家，要是做不到，就给我好看。
于是，我向快活三船夫酒馆走去。
酒馆里有一个吧台，门边的墙上用粉笔写着一长串赊欠记录，在我看来，这些钱款是永远都还不清的。
从我记事起，赊欠记录就一直在那儿，增长的速度比我长个儿的速度还快。
但是，我们村欠账的人多的是，大家不会放过任何欠账的机会。
那一天是礼拜六，我看到酒馆老板盯着欠账记录，神情极为严肃，不过我是来找乔的，与老板不相干，于是我只和他说了声“晚上好”
，便走进走廊尽头的公共休息室，里面生着很旺的炉火，乔正在里面抽烟斗，和他在一起的是沃普斯勒先生和一个陌生人。
乔像往常一样招呼我：“喂，皮普，老伙计!”
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