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最后一次期末考试结束时，我才明白大学的意义
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大学里的最后一次期末考试结束得并不愉快。
一切照旧—依然打印了十多页材料，依然用记号笔标记了整本书的重点，依然熬夜背到凌晨三点，背完之后依然觉得这一切都很没意思。
我对于大学里的期末考试是充满怀疑的，就比如这学期的最后一门考试，开学时发了课本，但是老师上课时从来没有对照课本讲过课。
该科老师是从美国留学回来的中国台湾人，这个声音细而嗲的老师课上得还不错，比起念PPT，她会尝试和学生做实打实的交流，我教评的时候还给了她很高的分数：一是因为她的课堂活跃、不教条，二是因为她曾为营销人、广告人，我和她课下的交流很愉快。
这门课是很讨好大四学生的：很少点名。
有些同学以准备考研为由常常缺课也不受怪罪，课堂讨论较为轻松，课前分享想说什么就说什么，就算说得不是太好，老师一样带头鼓掌。
总之，在这门课上，老师给了大家充分的自由，师生之间的相处是舒服的。
也正是这样一门课的期末考试，竟然要从课本上出题，也是到了画重点的时候很多同学才想起来—哦？我们还有课本？
老师也很无奈：“我也不是一个喜欢应试教育的老师，但是没有办法，请大家理解一下。”
我们没有不理解的权利，因为试卷分数和绩点挂钩，而绩点对于大学生来说，依然是放不下的心结。
我有时候对大学教育体系的情感很矛盾：这门课我很喜欢，也学到了很多东西，但我真的不明白，把那些知识点一字一句地背诵下来然后填写到卷子上的意义是什么？
在大学里，分数和排名真的那么重要吗？
大学里最后一堂考试前的那天下午，我路过教学楼的公示板时看到一则通报批评：我们学院同年级一个同学上午考试作弊。
虽然只透露了这个同学的姓，名是由“某某”
替代的，但因为那个姓不常见，因此大家一眼就能认出是谁。
我着实惊讶了一下，因为这个“×某某同学”
是个不折不扣的学霸，考过好几次班级第一，也是学院里的标兵和奖学金的获得者，平时看起来也是很努力的样子，难道学霸也会去作弊吗？
到了考场，坐我前面的一个同学问我：“看到通报了吗？”
我说：“不会吧？”
她说：“我也觉得不可思议啊，但好像应该就是她。”
大家都刻意避免谈论她的名字，不能避免的是惊讶和不嫌事大的吃瓜群众心态。
在我们学校，每场考试时，老师都会在黑板上书写警示：“考试不过还有机会，考试作弊取消学位。”
真不知道学霸同学为何要冒这个险，在倒数第二场考试时栽了跟头。
据说她本人也真的去教务处签了字，惩罚会兑现。
我很诧异，就算是没有复习好，考差一次会怎么样呢？真的有必要冒这个风险吗？其实也可以理解，一个习惯了名列前茅的人，一个习惯了教育体系中的高处盛景的人，宁可铤而走险，也不愿意排名下滑。
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