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当得到肯定的回复后，荣荣高兴极了：“其实，我也不是那么讨厌娜娜，她还帮我拿过书包呢，哈哈。”
荣荣说娜娜就是那个在学校门口与她们打招呼的胖女孩。
从那以后，那个叫娜娜的小女孩就经常出现在荣荣家，和荣荣一起学习玩耍了。
通过接触曾琴也发现，除了成绩不尽如人意以外，娜娜真的是一个非常可爱、非常懂礼貌，而且十分善良的孩子。
荣荣跟她在一起玩后，受益良多，也在生活能力上得到了很大提升。
曾琴由衷感谢娜娜。
人人生而平等，这个理念一定要让孩子深入内心。
务必让他们明白：人可以有职业的不同，但没有贵贱之分，更不能以成绩、家境好坏硬性归类，因为人人都是平等的。
不论是谁，都应该得到应有的尊重和关心。
不要看不起任何人，对所有人都要一视同仁。
如果你轻视别人的原因是别人的地位低，那么你也一样会受到别人的轻视，因为人外有人、天外有天。
对那些社会地位较低的人要给予充分的理解与关心，因为他们也是这个社会大家庭中不可缺少的一员。
小故事
一视同仁
常言道：“爱人者人恒爱之。”
不仅同学之间要平等相待，老师对待学生更要一视同仁，否则会使同学产生错误的价值导向。
学生的学习有优差之别，但是对于老师来说，其责任所在并不是一个孩子、一部分孩子，而是所有的孩子。
作为差生，他们本来就有些自卑，如果老师再不能将他们与优生一视同仁，势必让他们与老师及其他同学之间产生极大的隔阂。
这绝对是有悖于我们的教育宗旨的。
为人师者一定要谨记：每个学生都有彰显自己个性的心理需求，比起大人来，他们更不希望受到不公平的待遇。
因此，老师教育学生时，一定要尊重每一个学生，做到一视同仁！
有一位小学老师，她的做法真正做到了这一点：上课过了20分钟，孩子们累了，老师让孩子们闭上眼睛趴在桌子上休息一会儿，谁趴得最好，老师就摸一下谁的脑袋。
每个孩子都觉得老师只摸了自己的脑袋，似乎只有自己独享了老师的爱抚，其实老师在每个孩子的头上都摸了一下—这个“秘密”
孩子们是不知道的。
这一“摸”
体现了老师对待学生的态度一视同仁。
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