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怎样研究英语
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°林语堂
（十二月十五日在光华大学英文文学会演讲）
一、玩味二、默诵三、文法四、浏览现代文
诸位是英文文学研究会会员，料想是比较爱好英文，须知爱好英文就是不爱国，但是爱国不爱国且勿论，凡人能爱好一种学问，已经是孺子可教，比任何科目都不好已高一等。
而且嗜好是不可勉强的。
圣人教人循循善诱，便是投其所好。
国文固然也应该注重，但是一人英文会念好，国文自然也会念好。
读书的说理差不多，能精能勤能好，都必能成功。
尤其是国文、英文，同是文字、文学的研究，所用方法相近，学者气质亦比较相同。
所谓文，就是文彩文理。
研究英文国文的人，必先对于文彩文理有相当趣味。
在两种句子，能辨别哪一句好，在两个形容词，能分辨哪一字妥当。
有人英文好，国文不好，不是脑部有专主念英文及专主念国文的两系，只是英文念得多，国文念得少而已。
真有文学天才的人，英文国文必定都好，你们同学中必有这样的人。
一、玩味。
所谓文学天才，第一根本要着就是对于文字之意义能特别精审的体会。
所以第一样便是玩味字意。
看见佳句妙语，自己会喜欢，会吸收，英文国文都是这样。
譬如表示“美”
的字，中文有秀丽、佳丽、壮丽、华丽、富丽等不同意思，读时能留心，将各字之个性详细辨别出来，作文时自然不会用错。
例如西湖景致只能说是秀丽，绝不能称为壮丽。
英文中亦有pretty，haiful之区别。
若有学生，遇着pretty，听说解为“美”
便认为满足，不再玩味其神气，后来看见haiful，听说亦解为“美”
，不求甚解，这样英文必读不好。
有人说日本山景物只有清幽（pretty）却没有壮丽（beautiful），日本美术用品亦只有细巧玲珑，没有雄奇瑰伟，这只有知味的人能够辨别体会出来。
下定义解释其不同，很难，只在阅读时随时留心观察而已。
字之用法是很特别的。
无理可讲。
譬如“无理可讲”
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