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你身高足够高，常年锻炼的体形修长，五官和身材穿什么都好看。”
同时他也不忘表达自己刚刚看到她的那份惊喜，“我以为你说的到家是回自己家了呢。
进门见到你，让我很开心。
今儿怎么早下班了呢？”
李豫没有向他倒苦水，毕竟在她心里，教学任务虽然重但也是老师的责任，对待不怎么让人舒心的学生她也尽到老师的义务，问心无愧。
“今天进度不错，新的研究课题也已经敲定，就想让自己轻松一个晚上。”
“是应该放松的。”
他轻轻松开她，俩人靠着沙发并排坐着。
“你要开的新课题是什么呀？让我也了解一下国内经济学的前沿理论，争取不做经济文盲，不给女朋友丢人。”
“你真感兴趣？”
她笑着问道。
唐宋接连点头。
李豫调整了坐姿，正脸对着他，开始侃侃而谈。
“下个课题是探讨超越数字gdp指标的可行性研究，这也是暑期去西部实地考察后的思考之一。
你看可持续发展口号喊了很多年，国家和地区依赖的还是gdp这个唯一指标。
政治、社会、文化、生态与经济应该是相互关系才能协调发展。
经济的发展也不应该只看短期数字，还要看长期影响。
不然，大家都去追求短期可视化的，可量化的指标，谁还考虑以后的社会影响呢。
任期内必须出政绩，麻烦留给以后的治理思路不能再放任。
当然这个课题，好多人在做，不过都没有做出名堂。
毕竟可量化的指标才能写到政绩单上。
就像我们老师也一样，评职称升职要看发表论文的数量，而不是看培育了多少学生。
所以，高质量的可持续发展要有治理和激励改革配套。
这个课题挑战很大，不知道能不能折腾出名堂呢？
另外一个是数字经济的竞争与垄断研究。
这是我们系的大佬安教授主导的课题，我和袁安做辅助，同时参与的还有海外两名教授。
到时候，我也会像你一样，起早贪黑的连线电话会。
安教授是耶鲁的博士，也是长江学者。
不夸张地说，他的论文是我们系老师里面质量最高的。
安老师人很低调，不爱出席公共活动，唯爱科研和教书。
你下学期可以来旁听中国经济研究专题，周四晚上上课。
本学期其实也开了，这学期讲过去三十年改革相关的专题，下学期开当代经济发展的专题。
我在第三周和第四周讲区域发展和区域竞争。
这门课是我们系全体老师的研究成果展览。”
唐宋听她讲她的工作和崇拜的老师，她带着骄傲的表情推介同行的研究成果。
她在发光，真好。
他们之间并不存在李豫认为的差距，他比李豫站的台阶高是因为他年长三岁，三年的时间差距在学术领域是可以忽略不计的。
李豫或许成不了她曾经崇拜的章老师，她一定可以成为她尊敬的安老师。
因为她同样喜欢科研，同样的尊重教学。
“想啥呢？我不讲了，听众都跑神儿，没有互动的交流缺乏灵魂。”
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