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是祖国，忍孤负？”
6读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。
他出家时把过去的照片统统送我，我曾在照片中看见过当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。
7真是当时上海一等的翩翩公子。
这是最初表示他的特性：凡事认真。
他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
6引用
使用直接引用的修辞手法，将李叔同先生所作的词完整引用下来，既显示了李叔同先生的才情，证实了其“才子”
的美名，又表现了李叔同先生热爱祖国的形象。
7外貌描写
作者选材新奇而又准确，抓住李叔同先生的外貌特征，使用白描的手法，不加修饰，寥寥几笔描摹出李叔同先生作为“翩翩公子”
时的形象，形神兼备。
后来他到日本，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。
他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。
他入东京美术学校，同时又入音乐学校。
这些学校都是模仿西洋的，所教的都是西洋画和西洋音乐。
李先生在南洋公学时英文学得很好；到了日本，就买了许多西洋文学书。
他出家时曾送我一部残缺的原本《莎士比亚全集》，他对我说：“这书我从前细读过，有许多笔记在上面，虽然不全，也是纪念物。”
由此可想见他在日本时，对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。
后来他在日本创办春柳剧社，纠集留学同志，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》（小仲马著）。
他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。
这照片，他出家时也送给我，一向归我保藏；直到抗战时为兵火所毁。
8现在我还记得这照片：卷发，白的上衣；白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。
另外还有许多演剧的照片，不可胜记。
这春柳剧社后来迁回中国，李先生就脱身而出，由另一班人去办，便是中国最初的“话剧”
社。
由此可以想见，李先生在日本时，是彻头彻尾的一个留学生。
我见过他当时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。
9这是第二次表示他的特性：凡事认真。
学一样，像一样。
要做留学生，就彻底地做一个留学生。
8事例
铺排事实，既交代了李叔同先生留学时的情况，表现了其做留学生的认真态度——学习吸收西洋文化，又呼应前文，交代了李叔同先生之所以可以做音乐老师的原因。
9外貌描写
作者依然从外貌入手，用白描手法描绘出李叔同先生做留学生时的形象，表现其做事认真的态度。
此外，作者使用简单的句式，形成短促的韵律，读来给人一种干脆利落的感受，符合西服给人的感受，也很好地表现出李叔同先生做事认真的特点。
他回国后，在上海太平洋报社当编辑。
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