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“但是你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。
这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过来的情形。
我眼看见儿时伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到象绵羊的地步。
我自己也是如此。
‘后之视今，亦犹今之视昔’，你们不久也要走这条路呢！”
写这些话时的情景还历历在目，而现在你果然已经“懂得我的话”
了！
果然也要“走这条路”
了！
无常迅速，念此又安得不结中肠啊！
廿三【1943】年岁暮，选辑近作漫画，定名为《人间相》，付开明出版。
选辑既竟，取十年前所刊《子恺画集》比较之，自觉画趣大异。
读序文，不觉心情大异。
遂写此篇，以为《人间相》辑后感。
阅读赏析
丰子恺先生不仅是散文家、画家，还是一位著名的教育学家，其核心理论便是爱心教育。
丰老先生认为童年是一个人的“黄金时代”
，纯真而宝贵，所以在教育子女时，丰老时常告诫自己要与孩子们如朋辈般相处，尽力去保护孩子们那份难能可贵的童真。
作者通过回忆阿宝成长过程中的点点滴滴，表达了对孩子成长的“既喜且忧”
之情。
全文紧紧围绕作者情绪，以矛盾的心情为主线来推动情节。
作者的心情时而“悲喜交集”
，时而“破悲为笑”
，时而“可笑又可悲”
，时而“轻快又悲哀”
，反复渲染，引人入胜；同时又将阿宝成长过程中的日常生活小事穿插于情绪刻画中，让读者在时光画卷中目视着阿宝从一个咿呀学语的婴儿成长为聪慧懂事的青春少女，而结尾作者对阿宝的叮咛与寄语也让我们从中看到了丰老先生那厚重如山的父爱与返璞归真的童心。
阅读延伸
1.文中第二段所说的“乐莫乐兮新相知”
是什么意思？
2.读完本文，试着总结作者是怎样的一个父亲。
3.结合个人成长经历，谈谈你对自己的“黄金时代”
有何感悟。
[1]史的克：手杖。
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