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狄更生常在伦敦或是大陆上，所以也不常见他。
那年的秋季我一个人回到康桥，整整有一学年，那时我才有机会接近真正的康桥生活，同时我也慢慢的“发见”
了康桥。
我不曾知道过更大的愉快。
4
3借代
“黑方巾”
“黑披袍”
原是指剑桥学生在正式场合或某些特定场所着的服装，作者借用学生的服饰指代学生，避免了行文枯燥。
4过渡句
本句既是第一部分的结束，也开启了后续对康桥之美的描摹。
巧妙地过渡能够使文章结构、层次鲜明，尤其是对于篇幅较长的文章而言，使用过渡句是非常必要的。
二
“单独”
是一个耐寻味的现象。
我有时想它是任何发见的第一个条件。
你要发见你的朋友的“真”
，你得有与他单独的机会。
你要发见你自己的真，你得给你自己一个单独的机会。
你要发见一个地方（地方一样有灵性），你也得有单独玩的机会。
5
5排比
因着“单独”
这一现象，作者遇到了有灵性的康桥，这个排比句式不仅在形式上强调了“单独”
的重要性，更是作者将自己的思考与读者交流的一种方式。
我们这一辈子，认真说，能认识几个人？能认识几个地方？我们都是太匆忙，太没有单独的机会。
说实话，我连我的本乡都没有什么了解。
康桥我要算是有相当交情的，再次许只有新认识的翡冷翠了。
啊，那些清晨，那些黄昏，我一个人发痴似的在康桥！
绝对的单独。
但一个人要写他最心爱的对象，不论是人是地，是多么使他为难的一个工作？你怕，你怕描坏了它，你怕说过分了恼了它，你怕说太谨慎了辜负了它。
6我现在想写康桥，也正是这样的心理，我不曾写，我就知道这回是写不好的——况且又是临时逼出来的事情。
但我却不能不写，上期预告已经出去了。
我想勉强分两节写：一是我所知道的康桥的天然景色；一是我所知道的康桥的学生生活。
我今晚只能极简的写些，等以后有兴会时再补。
6心理描写
徐志摩对康桥的喜爱是不言而喻的，但也正是因为喜爱之情太甚，所以才会存在这样矛盾的心理，此处对心理状态的描写烘托了作者对康桥的特殊情感。
三
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