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这好像特有的年轻人的集会。
他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走。
中国人来混在这些卷发人中间，少得只有七分之一，或八分之一。
但是汪林在其中，我们又遇到她。
她和另一个也和她同样打扮漂亮的、白脸的女人同走……卷发的人用俄国话说她漂亮。
她也用俄国话和他们笑了一阵。
中央大街的南端，人渐渐稀疏了。
墙根，转角，都发现着哀哭，老头子、孩子、母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们！
那边，还望得见那边快乐的人群。
还听得见那边快乐的声音。
5
5对比
一边占据着中央大街的中心，另一边只得在墙根、转角；一边是快乐的富人、侵略者，另一边是被遗弃的穷人，悲惨的环境与温暖的春景严重背离，社会的混乱、人性的冷漠在对比中突显出来。
三月，花还没有，人们嗅不到花香。
6
6回环
这一句在结构上呼应了前文，形成回环复沓的美感，同时将悲悯的情绪渲染得更加浓烈。
夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！
阅读赏析
萧红生逢乱世，一世多艰，苦难的经历增加了她对社会环境的憎恶和对穷苦人民的同情怜悯。
苦难的经历也给了萧红穷人的视角——穷人的苦难就是民族的苦难。
文中，作者对语言的描写虽然不多，但每一处都足以震撼读者的心灵。
“大爷，大奶奶……帮帮吧！
……”
“我的腿冻坏啦！
大爷，帮帮吧！
唉唉……！”
这声声哀叹，在春意融融的自然春景中显得那样突兀、那样不协调，穷人的惨状与富人的自在欢愉形成强烈的对比，穷人的处境与季节相对照，他们不问四季，总是哀哭，令人悲切！
阅读延伸
1.文中最后两个自然段起到了什么作用？试着说一说。
2.汪林是一个怎样的形象？作者为什么要塑造这样一个形象?
3.文章题目中写到“春意”
，却以“哀哭”
结尾，这样写有什么效果呢？
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