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这么一来，弄得我大排行七这回事成了满校的笑柄了。
碰到刚挨过老师的责罚时，我就硬扭着脖颈，装没听见似地混到操场上拍皮球去了。
待我出来后，他必像个老太婆似的摸摸我的纽绊扣得齐不齐，肩上有没有土。
更要紧的，是背上有没有给谁个小鬼画上王八。
然后，才用扛老米的姿势背起我的书包来。
一手拉着我，随后还向门房道一声“早晚儿见”
，走了。
4
4情景描写
“总立在最前排”
“扬起了胳膊，扯起大喉咙喊”
“必像个老太婆似的”
……作者细细描摹老黄接少爷回家的情景，很是生动，将老黄的憨直与尽责展现得淋漓尽致。
花子这时自会脱出同学戏弄的包围，蹿到我的脚前报到的。
5
5叙述
前文提到花子是“我”
的护兵，此处补充花子随同“我”
的出现，令文章显得浑然一体。
路上，我见到什么就踢。
如果一个白菜头刚好躺在我的脚前，我就非把它一路用脚踢回家去不可。
老黄说：“七少爷，那多糟蹋鞋呀！”
于是我就踢起砖头来。
砖头要是踢到车轮底下，我会弯下腰去用脚钩。
要是踢出了路线，像拐弯抹角的地方，我便追过去向回踢。
但要是踢着走道儿人的脚跟了，那人会蹬起眼来。
老黄马上得给那人深深作一个揖，陪着笑脸说：“是我，是我。
您多包涵。”
那人照例要恶狠狠地瞪他一眼，吐口唾沫，才顿着脚走开。
有一回他问我：“七少爷，您书包里那些亮纸作什么使的呀？”
我告诉他是作手工的，叠成马呀塔的。
他哼了一声。
“这也值得花洋钱到学堂去学！”
随后问我：“七少爷，您会叠蝙蝠吗？”
蝙蝠？我不会。
他说：“等空闲时我给您叠一只。”
第二天早晨，他果然拿了一个叠成有翅膀的东西给我看，说是用旧茶叶纸在煤油灯底下叠的，好不了。
我一看，样子虽然不大像蝙蝠，可是由高处侧面撒下来时，会如鹞鹰那么平稳地飞翔。
6嘿，没想到这粗人的粗手会有这么一份本事！
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