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“我很可爱（Adorable），我很漂亮（Beautiful），我很勇敢（Brave）。”
“我先写一行句子作为范例，让孩子们能够顺藤摸瓜。”
“我很讨喜（Delightful），我很有活力（Effervest），我很棒（Fabulous）。”
“我很优秀（Heavenly），我是榜样（Idolized），我无与伦比（Wonderful），我和别人志趣相投（KindredSpirit）。”
“我受人称赞（Laudable），我很重要（Momentous）。”
“我从不怠慢自己（NeverNeverI）。”
“从A一直写到Z。
如果他们再犯错误，他们必须要用另一个同义词替换。
他们就不能再用可爱这词了（Adorable）。”
“现在孩子们会对新学生说，我搞不懂你怎么又不守规矩了，因为我厌倦告诉科林斯女士我有多棒了。”
这个片段触动到我，我在网上购买了《马文·柯林斯的教育之道》这本书，却没有时间翻阅。
动力不足之下，非有意拖延，我已力不从心。
我一直保持自己房间的卫生，浣洗衣物，整理杂物。
刚把脱兔接回家，迫于还没有给它打完疫苗，我不能给它洗澡。
疫苗三针结束，它一个月至少洗两回。
我不介意它在家中如厕，脱兔知道在尿垫上进行，却老尿不准。
除了更换尿垫，我还得除臭，冲洗尿盆。
脱兔到家的头两年，不怎么掉毛。
之后，一年掉两次，每次掉半年。
客厅里毛毛狂舞，没有及时拖去的尿液，成了遍布客厅的尿渍。
我本就有些洁癖，时至今日，摸完狗狗也得洗干净手，再去做别的事。
养狗这些年，我获得了脱兔无私的陪伴，也在照顾它的时间里，把行动力一点点消磨殆尽。
现在我凡事都定期做，比如一周拖一次客厅。
这个频率无法保证客厅的干净，却可以减少对我的消耗。
每一件事于我，首先是看得见的劳动，和心里对繁琐的抵触。
每一件事做完，我没有半分成就感和享受的心情，而是应该如此的自我鞭策。
本来，我不知道问题出在了哪里，直到外婆和我说：“蛮多人都跟我夸你学习好。”
这个时候，我已再次出去工作。
我问过妈妈为何从来都不夸奖我。
“不夸你都这么骄傲了，夸你那还了得？”
我的每一次升学，于我，都是松了一口气，而非度过难关后的勋章。
小六考取前三很开心，因为父母答应我，考到前三就给我买MP3。
我知道那个初中没有考上教改班的爸爸同事的孩子，她自此不再出现在大家的谈论中。
中考如若未考上省重点，我大概率去不了好大学。
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