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你脱口而出：“那会对太宰先生不利吗？”
“不会哦。”
他心满意足地环着你的腰将脑袋搁在你肩膀上，“倒不如说我的事也好，小老虎的事也罢，对小姐都十分有利。”
哈？啊……你有罪，你居然忘了小老虎！
“小姐放心吧，我都安排好了。”
太宰猫伸爪戳戳你的脸，笑眯眯道，“白得了那么多情报，不利用起来把所有会让小姐分心的东西都消灭——哦，我是说全部都完美解决掉，岂不是浪费了小姐的善心？”
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啊这，“消灭”
或者“解决”
，貌似用在这里都很有问题的感觉啊。
你怀疑地打量他，黑猫宰亲了你好几下试图用美色迷惑你这个昏君。
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虎的问题一言以蔽之，饿。
无论是被有争议的“教育手段”
对待造成的精神饥饿，还是现实意义上的饥肠辘辘。
解决办法分两步走。
被织田作收养后中岛小敦敦说不上锦衣玉食，但至少能吃饱睡好，虎当然也就没必要因为饿极了出来觅食。
而心性敏感的小朋友还没来得及因为生活稳定生出自卑自厌的情绪，家里陆陆续续又迎来了五个更小的孩子。
织田作本人的性格懂得都懂，所以知道这些小弟弟小妹妹的来历后，一股名为“自己今后就是他们异父异母的亲大哥啦”
的责任感在善良的小朋友心中油然而生。
再加上之后经你介绍加入侦探社，找到“工作”
切实缓解了家庭的经济压力，成就感与喜悦之情更让小朋友开怀。
而暗中撺掇补习的事，太宰治可太清楚你会怎么用好这个机会了。
无论是“借题发挥”
还是“旁敲侧击”
，都没有超出他的预料。
即使小墩墩目前还说不清楚他究竟领悟了什么，但心境确实开阔了不少。
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除了这些你也猜到并且切实配合的部分，太宰治自然做得更-->>本章未完，点击下一页继续阅读
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