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二
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他的忧郁症愈闹愈甚了。
他觉得学校里的教科书，真同嚼蜡一般，毫无半点生趣。
天气清朗的时候，他每捧了一本爱读的文学书，跑到人迹罕至的山腰水畔，去贪那孤寂的深味去。
在万籁俱寂的瞬间，在天水相映的地方，他看看草木虫鱼，看看白云碧落，便觉得自家是一个孤高傲世的贤人，一个超然独立的隐者。
有时在山中遇着一个农夫，他便把自己当作了Zarathustra（8），把Zarathustra所说的话，也在心里对那农夫讲了。
他的megalomania（5）也同他的hypodria（6）成了正比例，一天一天的增加起来。
在这样的时候，也难怪他不愿意上学校去，去做那同机械一样的功夫去。
他竟有连接四五天不上学校去听讲的时候。
查拉图斯特拉，古代波斯的国教袄教的始祖（约公元前1000年），为尼采著《查拉图斯特拉如是说》一书的主人公。
有时候他到学校里去，他每觉得众人都在那里凝视他的样子。
他避来避去想避他的同学，然而无论到了什么地方，他的同学的眼光，总好像怀了恶意，射在他背脊上的样子。
上课的时候，他虽然坐在全班学生的中间，然而总觉得孤独得很；在稠人广众之中感得的这种孤独，倒比一个人在冷清的地方感得的那种孤独还更难受。
看看他的同学们，一个个都是兴高采烈的在那里听先生的讲义，只有他一个人身体虽然坐在讲堂里头，心思却同飞云逝电一般，在那里作无边无际的空想。
好容易下课的钟声响了！
先生退去之后，他的同学说笑的说笑，谈天的谈天，个个都同春来的燕雀似的，在那里作乐；只有他一个人锁了愁眉，舌根好像被千钧的巨石锤住的样子，兀的不作一声。
他也很希望他的同学来对他讲些闲话，然而他的同学却都自家管自家的去寻欢作乐去，一见了他那一副愁容，没有一个不抱头奔散的，因此他愈加怨他的同学了。
“他们都是日本人，他们都是我的仇敌，我总有一天来复仇，我总要复他们的仇。”
一到了悲愤的时候，他总这样的想的，然而到了安静之后，他又不得不嘲骂自家说：
“他们都是日本人，他们对你当然是没有同情的，因为你想得他们的同情，所以你怨他们，这岂不是你自家的错误么？”
他的同学中的好事者，有时候也有人来向他说笑的，他心里虽然非常感激，想同那一个人谈几句知心的话，然而口中总说不出什么话来；所以有几个解他的意的人，也不得不同他疏远了。
他的同学日本人在那里欢笑的时候，他总疑他们是在那里笑他，他就一霎时的红起脸来。
他们在那里谈天的时候，若有偶然看他一眼的人，他又忽然红起脸来，以为他们是在那里讲他。
他同他同学中间的距离，一天一天的远背起来。
他的同学都以为他是爱孤独的人，所以谁也不敢来近他的身。
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