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李洪继续说：amp;今天的经济工作会议上，成功的报告得到了何书记的高度评价。
书记特意指示，要好好表扬成功同志，还要继续给他压担子。
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amp;书记亲自指示？amp;杨丽惊讶地问。
她虽然知道王成功能力出眾，但没想到这么快就得到书记的赏识。
柏爱民则显得更加欣慰：amp;成功確实很有潜力，学习能力强，工作態度也好。
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李洪点头：amp;是啊。
所以找你们来，就是想商量一下，接下来如何更好地培养和使用成功同志。
既要给他足够的锻炼机会，又要把握好度，不能拔苗助长。
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杨丽思考片刻，建议道：amp;我觉得可以让成功多参与一些重要的文稿起草工作，特別是何书记的讲话稿、工作报告等。
他文字功底好，思维也敏捷，应该能胜任。
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柏爱民补充说：amp;还要让他多参加调研活动。
成功虽然理论功底不错，但实践经验还需要积累。
多下基层调研，对他的成长很有帮助。
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李洪认真记录著他们的建议，然后说：amp;这些建议都很好。
我考虑了一下，近期可以先让成功参与这几个方面的工作：”
“一是参与重要事件的跟进处理工作，二是开始接触书记讲话稿的起草，三是安排他参加一些重要的调研活动。
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他特別强调：amp;但要特別注意，培养要循序渐进，不能一下子给太多压力。
成功毕竟刚来，还需要时间適应和成长。
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三人又详细討论了培养的具体措施和节奏，確保既给王成功足够的锻炼机会，又不至於让他负担过重。
就在领导们研究培养计划的同时，刚回到综合科的王成功，立即被同事们围了起来。
amp;成功，会议怎么样？领导有说什么吗？amp;吴晓波第一个凑过来问。
谢小琴也关切地问：amp;成功，有没有受到领导表扬？你的报告书记看了吗？amp;
许莉比较理性：amp;会议顺利吗？有没有出现什么意外情况？amp;
面对同事们七嘴八舌的询问，王成功保持著一贯的淡定，平静地回答：
amp;谢谢大家关心。
这次会议比较成功，没有出任何意外。
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