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李洪继续说:amp;今天的经济工作会议上,成功的报告得到了何书记的高度评价。
书记特意指示,要好好表扬成功同志,还要继续给他压担子。
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amp;书记亲自指示?amp;杨丽惊讶地问。
她虽然知道王成功能力出眾,但没想到这么快就得到书记的赏识。
柏爱民则显得更加欣慰:amp;成功確实很有潜力,学习能力强,工作態度也好。
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李洪点头:amp;是啊。
所以找你们来,就是想商量一下,接下来如何更好地培养和使用成功同志。
既要给他足够的锻炼机会,又要把握好度,不能拔苗助长。
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杨丽思考片刻,建议道:amp;我觉得可以让成功多参与一些重要的文稿起草工作,特別是何书记的讲话稿、工作报告等。
他文字功底好,思维也敏捷,应该能胜任。
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柏爱民补充说:amp;还要让他多参加调研活动。
成功虽然理论功底不错,但实践经验还需要积累。
多下基层调研,对他的成长很有帮助。
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李洪认真记录著他们的建议,然后说:amp;这些建议都很好。
我考虑了一下,近期可以先让成功参与这几个方面的工作:”
“一是参与重要事件的跟进处理工作,二是开始接触书记讲话稿的起草,三是安排他参加一些重要的调研活动。
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他特別强调:amp;但要特別注意,培养要循序渐进,不能一下子给太多压力。
成功毕竟刚来,还需要时间適应和成长。
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三人又详细討论了培养的具体措施和节奏,確保既给王成功足够的锻炼机会,又不至於让他负担过重。
就在领导们研究培养计划的同时,刚回到综合科的王成功,立即被同事们围了起来。
amp;成功,会议怎么样?领导有说什么吗?amp;吴晓波第一个凑过来问。
谢小琴也关切地问:amp;成功,有没有受到领导表扬?你的报告书记看了吗?amp;
许莉比较理性:amp;会议顺利吗?有没有出现什么意外情况?amp;
面对同事们七嘴八舌的询问,王成功保持著一贯的淡定,平静地回答:
amp;谢谢大家关心。
这次会议比较成功,没有出任何意外。
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