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第七章培养孩子学习的兴趣
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我们常常听到有些家长埋怨自己的孩子贪玩，不爱学习。
却很少研究一下孩子为什么不爱学习？不爱学习是孩子的天性吗？
首先要分析一下“玩”
和“学习”
的区别在哪里？我看主要在于孩子对“玩”
感兴趣，不感兴趣怎么会贪玩？而他对“学习”
不感兴趣，你强迫他“学习”
还会产生逆反心理，厌恶乃至逃避“学习”
。
还要分析一下家长所说的“玩”
和“学习”
的内容是什么？譬如孩子爱玩游戏机，去网吧玩游戏，喜欢打球、游泳、骑自行车、看电视、打扑克，甚至看小说，都被定为“玩”
；只有学校规定的功课和作业才是“学习”
。
于是家长和老师就会联合起来剥夺孩子的课余时间，功课和作业之外，许多孩子感兴趣的事情，这也不准那也不许，像培育盆景一般，把孩子局限在狭小的空间里扭曲地生长。
2002年6月中旬，《北京晚报》上有一则消息，标题是：新学期未到同步补习班先热——家长彻夜排队为子女报名，内容如下：
昨天一早，在北京四中培训中心门口，一条100多人的长龙引起了路人的注意，原来昨天是北京四中培训中心初中至高中下学期同步补习班报名的日子，着急的家长们赶来给孩子排队报名。
记者昨天上午赶到时，看到培训中心的里里外外人头攒动，每条队伍都拐了好几道弯。
由于人太多，厂桥派出所的几位民警只好在现场维持秩序。
人群中热得满头大汗的吴女士对记者说，她早上5点多就从位于陶然亭的家中出发，给正在上初二的儿子报名，本以为自己来得算早的，谁知赶来一看，培训中心门口已经排起了两条长队。
“听说有的家长头天晚上就来了，在这儿待了一夜，早知道人这么多，我也应该夜里来排队。”
吴女士说。
北京四中培训中心的一位老师说，同步补习班每个周六、周日开课，主要辅导前一周所学课程，由于名额有限，每年来报名的家长都很多。
“这个培训中心有名气，让孩子参加这样的班，一来促进孩子学习的自觉性；二来提高孩子的学习成绩。”
一位家长一语道破。
培养孩子的学习兴趣，提高孩子的学习成绩，有多种其他途径，难道非得要挤破头让孩子参加补习班？
2004年4月4日《北京晚报》刊登的另一则消息，《期中大考临近，目标家教走俏》，透露了相同的内容：
期中大考临近，家长忙于找家教，市面上各种家教鱼龙混杂，北京最大的学而优家教服务中心对此明确四大优势。
相比于刚成立的家教中心毫无任何经验而言，我们拥有：一，成功运作6年之久，服务20万中、小学生；二，师资力量雄厚，由北大、清华研究生创办，优秀学子一线执教；三，率先大胆承诺提不高成绩全额退款；四，科学测试、制定学习目标，拒绝盲目口头承诺，专职家教持教案一对一全程辅导。
目标家教势力和规模赢得家长好评，用众多的案例证明选择我们孩子成绩提高有保障。
欢迎家长带孩子来中心免费测试，印证成功案例。
这两则消息反映了许多问题：一，四中是北京市的重点中学，教学质量较高，许多家长都愿意自己的孩子能受到四中的教育，即使是假日补习班，也趋之若鹜；二，前来排队报名的都是学生家长，不是学生本人，可以想见，进这个补习班实乃家长意志；三，如果进了这个补习班，孩子可就惨了，周一至周五在自己的学校上课，周六和周日还要跑到四中来补习，那么，他还有休息和玩儿的时间吗？四，进不了假日学习班的，也还可以请家教在家里进行辅导；五，如此这般给孩子施加压力，还怎能指望他有学习兴趣呢？
事实上，青少年的好奇心和求知欲很强。
对于孩子来说，打球、游泳、骑自行车，与听课、写字、做算术题，原本都是新鲜事儿，都有好奇心，都有掌握它的欲望，也都需要通过学习才能掌握这门本领。
在孩子们心里，一开始并没有把哪几项定为“玩”
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