梧桐文学

2宿主(第6页)

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发出弹幕的是来自不同世界,年龄不一,职业不同的观众。

“排球少年”

吸引了许多本来就从事排球行业的人,也有无数因为它而选择排球的人,其中也不乏有站上世界舞台的人。

大家知道日向翔阳的未来:以后的国家排球队选手、全能接应、在世界誉为“忍者翔阳”

虽在小学就遇见排球,但其实到高中后才开始正式的训练。

初中三年无人指导、没有队友、没有二传托球。

一人坚持三年,直到初三把好友拉来才勉强的凑齐队伍,第一场比赛就对上种子队,早早退场。

即便如此,在进入乌野后,在遇到人生中的第一个二传后。

硬是拼着他的努力与天赋、用堪称非人的成长速度,和队伍一起在高中第一年就冲进全国大赛八强、高三更是拿下季军。

只是中间遗憾颇多……

他比许多人起步都要晚,于是后来用独自在巴西的两年刻苦来追赶,最后才与同期一起站在世界舞台,并称“妖怪的世代”

【但如果从初中就开始好好训练的话,是不是后面就不会那么苦?】

【如果有人指引的话,是不是高一的最后一场比赛就不会那么遗憾?】

【如果提前几年就……】

【如果……】

一个个如果汇聚、构建,于是“日向翔阳的成长记录”

诞生了。

……

但话虽如此,真看到眼前青涩的初中日向时,弹幕的大家反而担心起来:

体育竞技是枯燥的,一开始就让日向翔阳训练会不会让他丧失对排球的兴趣?

会不会排斥排球?

万一不喜欢排球了怎么办?

万一去跑步了怎么办?

【啊啊啊啊别说了别说了要做噩梦了】

不如从垫球开始、从培养球感开始……一步一步,循序渐进。

初中雪之丘没有队伍已成定局,ta们无法改变,那就让翔阳在这三年打好基础,以全新的姿态站上高中的舞台。

弹幕们认为自己想得十分周全、万无一失。

现实中,迟迟没有等到答案的日向翔阳皱起眉,他默认自己猜中了,激动得又将自己往被子里缩了缩。

自己的……未来……

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