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陈先生心想“一定有鬼”
，否则为什么要这样鬼鬼祟祟呢？于是，他想禁止让孩子上网，可是遭到了儿子的猛烈反击：“你买计算机不就是为了让我学习吗？”
父亲感觉自己理屈词穷，只恨自己对电脑网络一窍不通，无法引导孩子正确上网。
这个问题带有一定普遍性。
许多家长对网络一窍不通，而孩子却是十足的网虫。
孩子到底是在网上学习还是玩游戏、浏览色情内容，家长根本不知道。
与其说网吧吸引孩子，不如说父母把孩子推进了网吧
周亚芝当了35年的中学教师，是上海市“十佳母亲”
、“青少年保护先进工作者”
，同时还兼任社区青少年爱心辅导员。
多年来，周亚芝的家中先后收留了20多个来自单亲或离异家庭的孩子。
周亚芝老师介绍说，“玩电子游戏、泡网吧，在我们学校是不允许的。”
为什么不允许？因为迷上游戏的孩子通常会荒废学业、背弃家庭、行为怪异。
有一件事至今让周亚芝老师深感痛心。
社区里有个孩子一个礼拜没有回家了，同学们说他不是在游戏机房就是在网吧。
这孩子并不是周亚芝的学生，可是周亚芝老师仍然感到自己有责任让他重回课堂。
周亚芝派了一名强壮的学生去网吧把“失踪”
的孩子带到她家里。
问他为什么泡在网吧里？回答说，父母都爱玩麻将，不愿意由他呆在一边烦人，就给了他零钱让他自己随便玩去。
就这样，玩到网吧里去了，越玩越上瘾。
后来，孩子回家不久就又重新回到网吧去了，一个原本聪明的孩子现在已经留级了。
究其原因，周亚芝老师认为是家长不管他、孩子自己又不懂得把握自己。
从这个角度来看，“与其说是网吧吸引了孩子，还不如说是不称职的父母把孩子推进了网吧。”
网络不是“狼”
，不必因噎废食
网络社会学者孙自俊先生认为：网吧不是“狼”
，社会不必因此恐慌。
网吧的诞生作为信息社会的标志之一，其存在价值应当予以肯定。
关键问题在于如何加强对网吧的管理，促进其健康发展。
以美国为例，网络已经成为孩子们与外界交流最感兴趣的重要渠道。
据悉，2002年末美国12岁以下上网的儿童人数达到2090万人。
美国儿童已经把电脑网络当作生活的一部分，许多孩子无论干什么都要找网络帮忙，通信、查资料、了解信息等等。
不少孩子还自己设计个人主页，以此结交世界各地的朋友。
随着科技的发展，孩子们接触电脑的最初年龄越来越小。
学习电脑、了解网络，能够培养青少年对科学的兴趣，锻炼思维。
青少年如果能很好地利用计算机和网络，对自己的健康成长是有积极作用的。
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