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当“基础分”
三个字从吴老师口中清晰地吐出时，尽管彦宸早已知道这个结果，但此刻由吴老师用如此郑重、如此“个人化”
的方式再次点明，他的心脏还是像被一只无形的手紧紧攥住，一阵强烈的失落与困惑涌上心头。
为什么？既然您如此欣赏，为什么……教室里也是一片寂静，学生们面面相觑，显然也被这个在“高度赞扬”
之后却依旧维持了“残酷现实”
的局面给弄糊涂了。
吴老师仿佛看穿了彦宸眼神中的不解与委屈，他深深地吸了一口气，目光依旧专注地看着他，语气变得恳切而语重心长：“这个分数，我知道，或许与你文章本身的‘闪光点’并不完全匹配。
你可能会感到失望，甚至不忿。
但我希望你能理解，彦宸，老师做出这个决定，并非全然否定你的思考，甚至可以说，恰恰相反。”
他顿了顿，眼神里充满了期许与郑重：“你的思考，像一颗投入平静湖面的石子，激起了涟漪，也像一根针，扎醒了我这个教了几十年书的老头子一些……沉睡或者说麻木的部分。
我希望你，能继续保持这种独立思考的能力，这份敢于质疑的勇气。
这是非常宝贵的品质。”
“但是，”
吴老师的语气再次变得语重心长，像是在传授某种重要的人生经验，“思考的锋芒，要用在对的地方，用在能真正推动进步的地方。
在现有的规则之下，我们既要有仰望星空的理想与勇气，也要有脚踏实地的审慎与智慧。
有时候，暂时的收敛，是为了更长远的积蓄力量。
记住，不要去做……无谓的牺牲。”
吴老师的声音在教室里回荡，每一个字都敲击在学生们的心上，尤其重重地敲在了彦宸的心坎里。
彦宸呆呆地坐在座位上，脸上的表情从最初的错愕、不解，逐渐转为一种复杂的、难以言喻的平静。
他看着讲台上那位头发花白、神情恳切的老人，看着他那双仿佛能洞察一切却又充满了善意的眼睛，心中五味杂陈。
有如释重负后的虚脱，有梦想被肯定的激动，有现实残酷的失落，但更多的，是一种莫名的感动，以及对这位“吴老头”
油然而生的、前所未有的敬意。
他好像……有点明白吴老师的用心了。
这个基础分，不是惩罚，不是否定，而是一种带着沉重枷锁的……保护与期许。
张甯也久久地凝视着吴老师。
她第一次如此深刻地感受到，一位身处特定时代洪流中的教育者，内心深处所承载的清醒、挣扎、无奈与担当。
她转过头，看了一眼身旁那个依旧有些愣神，但眼神中却多了一丝什么的彦宸，嘴角不由得微微上扬，露出一个浅浅的、带着理解与欣慰的笑容。
这家伙，总算没有白“作”
这一回，也算……没有辜负吴老师这番苦心。
从她的侧面望去，竟然发现有晶莹的光，在彦宸微微低垂的眼睫间轻轻闪动。
窗外的阳光依旧明媚，新学期的第一堂语文课，以一种所有人都未曾预料到的方式，深刻地印在了所有同学的记忆之中。
吴老师拿起粉笔，转身，在黑板上写下了今天课程的真正标题，仿佛刚才那场触及灵魂的“作文点评”
，不过是一段寻常的序曲。
然而，所有人都知道，有些东西，已经悄然改变了。
：（）青色之回忆
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