天才一秒记住【梧桐文学】地址：https://www.wtwx.net
警方还提醒道，任何诸如此类的“反社会行为”
或“不服从命令的固执己见”
都可能被判100英镑的定额罚款，或招致2014年《反社会行为犯罪和治安法》第12项法规下达的禁令。
一家报纸报道了这一事件：“诺丁汉郡警方的一名执法人员进一步强调，任何违反这一命令的行为都是刑事犯罪，将被判处监禁。”
与美国一样，在整个英格兰地区，孩子遭遇交通事故或被陌生人绑架的风险已经所剩无几了—他们在家久坐不动，玩着电子游戏，户外活动正在被取代。
玩耍也正在从学校消失—取而代之的是标准化测验、压力和焦虑。
根据2015年英国议会工作组关于健康童年的报告，在过去的10到15年里，英格兰地区的小学一年级也从传统上以玩耍为主的课程转变为更正式的由教师主导的教学。
英格兰的孩子们甚至从4岁起就被要求通过正式的教育来学习。
然而，越来越多的意见表明，四五岁的儿童可能还没有为小学才会接触到的正规教学方法做好准备。
迫使年幼的孩子过早参与这类教学，可能会给幼儿的成长发育带来压力和伤害。
2012年，一份英国国家信托基金的报告揭示了英国儿童正在远离大自然的事实。
报告称，经常在野外玩耍的儿童只占不到十分之一，而上一代人的数据是50%。
自20世纪70年代以来，允许儿童在无人看管的情况下在家附近活动的地区已经减少了90%。
根据《联合国服刑人员待遇最低限度标准规则》，“如果天气允许，每一个没有从事户外工作的服刑人员每天至少应在户外进行1小时的适当锻炼”
。
但据估计，英国近四分之三的5至12岁青少年在户外的时间少于监狱的服刑人员。
伦敦大学教育研究所的一项分析发现，英格兰和威尔士地区7至11岁的小学生午餐时间缩短，下午的休息时间几乎被取消。
在英国，学校普遍过度使用标准化测验，这种做法把本该以玩耍为根基的学校变成了施压者，全国范围内的教师和家长们对此表示强烈反对。
2016年5月，全国超过44000名家长签署了一份请愿书，抵制政府强制实施的测验。
一位名叫乌尔里克·谢拉特的母亲参加了抗议活动，她解释说：“我今天不让孩子上学是因为我热爱教育。
我喜欢看到我的孩子们对学习阅读和写作感到兴奋。
然而，想想看，SATs（政府强制的标准课业测评考试）和自上而下的测验正向教师们施加压力，迫使他们为了这些测验而教学，而不是让孩子在玩耍中学习。”
她补充道，“有那么多有力的证据表明，孩子们是通过玩耍学习的，不是那些与他们的生活毫无关联的抽象课程。”
最后她总结说，“小学生不需要政府主导的全国性考试，他们正在失去学习的乐趣。”
另一位参与抗议的母亲尼古拉·杰克逊让自己的孩子们待在家里，她表示：“我不同意政府的观点，他们加大课程的难度，以提高标准。
可学习只能发生在孩子们想学、有兴趣学的时候，不是他们被迫学习的时候。”
2017年，全国教师联合会年度会议上，教师们考虑抵制为7岁和11岁儿童设置的SATs考试，他们谴责该考试会损害孩子的心理健康和学业前途，并有使课程范围缩小和“为考而教”
的风险。
一位老师将SATs比作“对学校紧追不舍的恶魔”
，一位代表认为这些考试应该被“斩首”
。
而另一位老师则表示，教育工作者们应“彻底推到这令人生厌的”
由计算机完成的标准化评估系统。
来自曼彻斯特的老师克里斯·艾顿，认为老师应该“解放”
孩子们的思想，而不是让孩子为他们无法理解的考试做准备，她的想法得到了大家的起立鼓掌。
教师工会官员凯文·考特尼指出：“小学教育，应该是孩子们逐渐爱上学习的阶段，不该被害怕和恐惧失败所占据。”
他补充说，“在一系列狭隘的学科和期望范围内不停钻研，是在剥夺学习的乐趣，而且其中很多内容的教育价值都值得怀疑。”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！