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先在我们中选出三个人来，教他们均匀地并立在讲台上，手中各拿一册书，问我们：“这么样好看不好看？”
我们中有大多数人说“好看”
。
其次，他教两个人共拿一本书，站在讲台的三等分处共看，其余一个人在旁边侧着头借看，问我们：“这么样好看不好看？”
我们全体一致回答“很好看”
。
最后，他教这三个人各持一本书，分别站在讲台的三只角上，问我们：“这么样好看不好看？”
我们全体一致回答：“很不好看。”
于是他放这三个人回去，对我们说：“图画也是如此：譬如这三株青菜，倘描图案画，不妨把同样的三株并列起来，加以装饰风，其形式均齐，对称，而反复，很是好看。
倘描写生画，一齐并列就嫌太呆板，分别放在三只角上又嫌太散漫，必须巧妙地布置，使这三株菜集中于一个中心点，而其间又有主有宾。
那么既有变化而不呆板，又有系统而不散漫，看去方觉自然。
布置之法，就同刚才的三个人一样，把两株菜拉拢在一起，放在三等分的地方，这就是主，就是画的中心点；把另一株菜放得稍稍离开一点，这就是宾，附属于主，倾向于中心点。
那么全画既有变化，又有统一，看去很自然了。”
我回想这些教课，想助成我的扇面的构图。
谁知用铅笔一打草稿，立刻发现了很大的困难：无论画臭药水瓶或青菜，总有一根地平线。
我的扇面上倘画地平线，势必从左角通到右角，把扇面横断为畸形的两块，多么难看！
我拿这一点去问爸爸。
他说：“困难就在这地方呀！
你们在学校里画的图画，大都显出地平线，不宜于画扇面。
扇面上所适用的画材，第一要选择不显出地平线的；第二要选择天生成中央高而左右低的东西。
中国老式的扇面画题材，最常用的是山水，其次是花鸟，其次是人物。
因为山水树木可以遮隐地平线，又可随意高低，最易布置。
花鸟可以截取一部分枝叶，不用背景，悬空挂着，也容易安排。
人物则必有房屋等为背景，房屋大都显出地平线，又不便随意高低，在扇面中布置最难。
现在你要画扇，不宜取静物，宜取风景。
你们虽不画山水，风景写生总练习过。
想想看：哪一种景象的形式最适合于扇面形的画框？但同时又要顾到内容：扇是夏天用的，扇上宜画使人看了爽快的景象。”
我回到自己房间里，拿出速写簿来翻。
翻到远足那一天在途中为柳荫下的大石上的三个同学写生的一幅，觉得很适宜于装进扇面中。
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