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正如我们看竞走，觉得不如技巧、球类比赛复杂（或者说好看），就以为这里无学问。
所以新闻有学无学，实质上是新闻的学问在哪里。
新闻有学，学在有无中。
新闻的学问为什么不为人注意？因为它的学问被化掉了，化作似有似无，化在了政治、经济、文学、艺术、哲学、科学，以及各种专业知识和生活知识之中，化在各行业、各种人身上。
大家都能感觉到它，就觉得很平常。
平常到和没有一样。
就如空气，常被人看作是“空”
的，但要是一认真，这空中就还有氧，有氮，有氦、氖，有温度、湿度，有空气动力学等等。
学问大约可以分为两种：一是很专、很深，也就很窄。
这种学问所从事的人少，相对来讲，外行就多，就越显得神秘，越显得有学问。
另一种学问是知识面广，包含的内容多，如文学、政治等，从事的人多，相对来讲外行就少，大家都知道一点，就不太神秘了，以至于好像没有什么学问。
比如政治，许多人眼里不是学问，是当官，是权术，是斗争。
殊不知政治是包容最多的学问。
新闻也是受了这种冤枉。
世界真不公平，你越小、越少、越窄，人家倒越怕你；越大、越多、越宽，人家倒轻视你，侮慢你。
比如，一根棍子，人人可以随便扛着、提着、抱着，摸来摸去。
要是一根针呢，却小心翼翼，决不敢随便放在口袋里。
外行人怎么看新闻，这不怕，也无关大局。
怕的是我们自己怎么看，怎么做。
新闻记者和通讯员中有相当一部分人也认为新闻无学，或者多知道新闻“学”
在何处。
他们长年，甚至一生都在马马虎虎地写，总在重复着三流、四流的稿子，以为这就是新闻，从而给新闻无学论者提供了以上的根据。
这一方面是因为不少同志没有专门学过新闻，没有仔细地辨析并把握住新闻的个性；另一方面因为新闻中融进了太多的其他行业的知识，即使学了专业，不再刻苦地、不断地充实自己也不行。
还有，人不聪明，少悟性也不行。
难矣，新闻。
新闻的作用很多，它除了传播信息，还有宣传教育、指导工作、普及知识、批评监督等功能，我们在运用新闻这个手段时，常常有一种错觉，忘记了手里使用的正是新闻。
新闻这个框子又实在是太大了，它很容易装进其他东西，也经常装满了其他东西，所以有时也会产生错位。
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